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关键词：统计教学创新设计

统计(二)

简单的数据分析(1)

学习内容:教材第38页例1及相应的练习。

学习目标:

1、认识条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。

2、学会制作横向的条形统计图。

3、能正确分析条形统计图,培养学生观察、分析和动手操作的能力。

学习重点:会看两种统计图。

学具准备:空白统计图二张。

学习流程:

一、引入:

1.以前学习过什么样的统计图?

2.使用统计图有什么好处?

二、自学交流:

1、根据课本统计表绘制纵向条形统计图(发给学生空白的纵向条形统计图),并把38页统计图填涂完整。(提示:在统计图上标明数据。)

2、统计图上的横轴表示什么?纵轴表示什么?每一小格表示多少?

3、通过绘图,你有什么发现,有什么问题?

说一说在填涂的过程中存在什么问题。

4、完成的统计图,说一说统计图上的横轴表示什么?纵轴表示什么?每一小格表示多少?

5、比较两种统计图有什么不一样,分辨横向条形统计图和纵向条形统计图。

(1)说一说,条形统计图有什么作用。

(2)拿出第二张空白统计图,根据表中的数据画出条形,标出数据再分析。

6、你认为应该多进哪种矿泉水?为什么?

三、展现提升:

分小组展示自己的学习收获,其他小组倾听,及时补充,提出自己的见解

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