求一个小数的近似数优质课一等奖｜教案在线预览

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课题:求一个小数的近似数2学习目标:1、使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,以及根据要求保留一定的小数位数。2、培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。学习重点:掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数学习难点:根据要求保留一定的小数位数。学习过

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所属课文：求一个小数的近似数

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2018-04-23 15:48:00

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学校：抚宁区榆关学区东新寨小学

求一个小数的近似数优质课一等奖

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2018-04-23 15:48:00

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关键词：求一个小数的近似数优质课一等奖

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课题:求一个小数的近似数2

学习目标:

1、使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数,以及根据要求保留一定的小数位数。

2、培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。

学习重点:掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数

学习难点:根据要求保留一定的小数位数。

学习过程:

一、导入新课

师生一起复习求小数近似数的方法并订正导学案上复习题

二、新课:

1像这样为了读写方便。常常把一个多位数改写成用万或亿作单位的数。

我们知道整万或整亿的数能够直接改写成以万或亿位单位的数,不是整万或整亿的数怎么改写成用万或亿为单位的数?

2地球离月球的距离是384400千米,是多少万千米?

3木星离太阳的距离是778330000千米。

它离太阳的距离是多少亿千米?

小组研究:

尝试把上面两个数改写成以万或以亿为单位的数

说明你是怎么想的?

4小结:

改写成以万为单位的数:在万位后面点上小数点,加上万字。

改写成以亿为单位的数:在亿位后面点上小数点,加上亿字。

5练习并板演:

把86992000改写成用万作单位的数

把122314000改写成用亿作单位的数并保留两位小数

6修改导学案

三、练习:分层作业第一、二部分

四、总结:

把一个数改写成以“万”或“亿”作单位的数,求的是准确数,就在“万”或“亿”位后面点上小数点,小数末尾的0要去掉,遇有单位名称的要写上单位名称,应用“=”表示,并写上单位“万”或“亿”。求近似数时,应用约等号。

关于本教案的常见问题

Q：求一个小数的近似数优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《求一个小数的近似数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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