丁丁冬冬学识字4教案3｜教案在线预览

资料摘要

丁丁冬冬学识字教学设计课时目标1.学会生字,认识生词。2.正确、流利地朗读诗歌。3.在田字格中规范书写生字。教学重点:正确认读生字,规范书写会写字。教学难点:初步掌握类推的学习方法,培养独立识字的能力。教具准备:多媒体课件教学过程一、看图识字(一)学习第一组词语1.(出示课件5:“火”和“灬”的由来

资料类型：教学教案文档

所属课文：丁丁冬冬学识字4

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2018-05-02 21:09:00

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学校：太康县杨庙乡耿庄小学

丁丁冬冬学识字4教案3

未知

2018-05-02 21:09:00

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关键词：丁丁冬冬学识字4教案3

正文

丁丁冬冬学识字教学设计

课时目标

1.学会生字,认识生词。

2.正确、流利地朗读诗歌。

3.在田字格中规范书写生字。

教学重点:

正确认读生字,规范书写会写字。

教学难点:

初步掌握类推的学习方法,培养独立识字的能力。教具准备:多媒体课件

教学过程

一、看图识字

(一)学习第一组词语

1.(出示课件5:“火”和“灬”的由来演变)学生观察。

2.谁来说一说你认识哪些带有“火”和“灬”的字。

3.学生认读词语:(出示课件6)

炉灶烧烤油炸炒面

4.根据拼音认读词语。

5.指名读,师生共同纠正。

6.生齐读三遍。

(二)学习带“灬”的字。

1.(出示课件7)学生观察带“灬”的一行字。

2.谁来说一说你认识哪些带有“灬”的字。

3.理解这些字的含义。

前四个字都是做饭菜的一种方法。教师分别讲解。

4.根据拼音认读生字,然后分别组词。

5.指名读,师生共同纠正。

(三)学习第三组词语

1.(出示课件8:“饣”的由来演变)学生观察。

2.谁来说一说你认识哪些带有“饣”的字。

3.学生认读词语:(出示课件9)

饥饿饭馆馅饼饱餐

4.根据拼音认读词语。

5.指名读,师生共同纠正。

6.生齐读三遍。

二、朗读诗歌

1.谁吃过刀削面?刀削面味道好吗,向你的同学介绍一下刀削面。(出示课件10:一碗刀削面图片)

2.你知道刀削面是怎么制作出来的吗?知道的同学向大家介绍一下。

3.自己读诗歌,不认识的字看拼音或者问同学。

4.教师范读。

5.指名读前两句:一叶落锅一叶飘,一叶离面又出刀。

谁知道这两句写的是什么?(削面的情景,“叶”指削出的面像树叶一样薄。)6.指名读后两句:银鱼落水翻白浪,柳叶乘风下树梢。

谁知道这两句写的是什么?(削出来的面落进锅里的情景。)

7.生齐读诗歌。

8.练习背诵。

四、书写指导

1.生观察会写字,说说自己的发现。

2.书写指导:

炉、烧、炒:这三个字都是“火”字旁,“烧”字的右边是“尧”,不要多点。熟:读shú,不读shoú。上面是“孰”,书写时注意右边部分是“丸”不是“九”。锅:左右结构,左边是“钅”,因为与金属有关。

2.练习书写。

3.优秀作品展示。

课堂作业新设计

一、写出带有下面偏旁的字,看你能写出几个。

火:

饣:

灬:

二、连线。

炉灶shāo kǎo

烧烤tiěguō

饥饿xiàn bǐng

馅饼jīè

铁锅lúzào

三、猜谜语。

大碗长着俩耳朵,比碗盛得多得多。

不怕水,不怕火,爱在炉台上面坐。(打一厨房用具)

参考答案:

一、火:灶、炉、烧、烤、炒、炸

饣:饼、馒、饥、饿、馅

灬:蒸、煮、煎、熬、熟

二、连线。

铁锅炉灶lúzào 烧烤shāo kǎo饥饿xiàn bǐng馅饼jī ètiěguō

三、锅

【板书设计】

火——灶炉

灬——熟煮

饣——饼饭

关于本教案的常见问题

Q：丁丁冬冬学识字4教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丁丁冬冬学识字4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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