猜数游戏优秀教案范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

猜数游戏优秀教案范文｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：猜数游戏优秀教案范文

正文

《猜数游戏》教学设计

嘉陵小学牟丽芳

教学内容:北师大小学数学第5单元《猜数游戏》

教学目标:

知识与技能:通过猜数游戏等活动,会用等式性质解"aX±b=c"这样的方程。会用方程解决简单的实际问题,进一步体会方程的意义。

过程与方法:在玩猜数游戏的过程中,体验解方程的思路,并掌握方法。

情感态度价值观:通过游戏,训练数学思维能力,养成善于思考的习惯。

重点:会用等式的性质解形如“ax b=c”的方程。

难点:用方程解决简单的实际问题。

教学准备:课件

一、猜数游戏,激情引趣。

1、板书课题。

师:今天我和同学们来玩一个游戏好吗?(师板书“猜数游戏”。)师:你们在心里想好一个数,把它记录在本上。(生记录数。) 2、师猜学生写的数。

师请一名学生合作游戏师:你想的数是XX?

师:要是这样猜下去,一节课我也不一定能猜出来啊!看来我得拿出我的秘密武器了!把你想的数乘2,再加上20,算一算等于多少?师:你想的数是XX,对吗?

师:怎么样?我的秘密武器厉害吧!谁还愿意和我来猜数游戏?(指名游戏。)

师:把你想的数乘2,再加上20,算一算等于多少?

师:你想的数是XX,对吗?

【设计意图:通过游戏引起学生的好奇心、激发学生学习的兴趣,并产生学习方程解法的愿望。】

二、自主探索,构建新知。

活动一:计算老师写的数,

1、学生猜老师写的数。

师:我的武器很厉害吧!噢,你们也有想法,好的,我在卡片上也写好了一个数,你们能猜出来吗?

2、学生用算式表达猜的过程。

(生记录过程,教师巡视。)

请学生板演:

生1:(100-20)÷2=40。

生2:解:设这个数为X。

2X+20-20=100-20

2X=80

2X÷2=80÷2

X=40

3、汇报交流解题思路

师:同学们都已经把自己的想法记录下来了,现在请板演的同学说说他们是怎么想的?

4、教师板书指导方程的写法。

解:设这个数为X。

2X+20=100

2X=80

X=40

5、检验

师:要知道我们的计算是否正确呢?怎么办?

师:现在你们知道我是怎么猜出你所想的数了吧!知道我的秘密武器是什么了吧?

活动二:与同伴做猜数游戏,列方程并解答。

1、指名猜数

师:你想猜哪位同学的数?

师:用你想的数乘2,减20,等于?用方程解决。

2、同伴做猜数游戏。

【设计意图:教师给学生充分的思考时间,让学生经历独立探索与合作交流的过程,理解计算方法,重点是用等式性质解决方程的方法。同时培养学生逐步养成检验的意识和习惯。】

三、应用拓展,解决问题

1、解方程。73页第二题

3X+6=15 4X-2=26 8+ X=20

2、4听饮料和一个铅笔盒一共11元,铅笔盒3元,1听饮料多少元?

3、是世界上最大的动物,一头蓝鲸重126吨,比一头大象体重的25倍还多1吨。这头大象重几吨?

【设计意图:在情境中利用方程解决实际生活中简单的问题,进一步理解方程的意义。发展学生的思维、提高学生的能力。】

四、总结

师:通过今天的学习,你有哪些收获?还有什么疑惑?

板书设计:猜数游戏

解:设这个数为X。

2X+20=100

X=40

资料摘要

猜数游戏优秀教案范文

猜数游戏优秀教案范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_396

配套课件

猜数游戏PPT课件和教案2

猜数游戏课件一等奖(共2页)

猜数游戏PPT课件和优质教案设计(共3页)

猜数游戏教案PPT课件(共2页)

猜数游戏PPT课件和教学设计内容推荐(共2页)

猜数游戏PPT课件和教学设计第二课时(共2页)

相关文档

猜数游戏第二课时教案

栽蒜苗（一）教案及板书设计

比身高优秀教案设计

比身高教学实录及点评

歌手大赛优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？