国土面积教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

北师大版四年级上册《国土面积》第一课时比较大小教学内容:不同位数的大小比较和相同位数的大小比较教学目标:1、利用所学知识,探索、归纳比较大数大小的方法2、体会大数在生活中的作用,培养数感教学重、难点:掌握比较大数大小的方法,培养数感教学方法:合作探究法教学过程:一、复习导入,提出问题1、比较大小56

资料类型：教学教案文档

所属课文：国土面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

282

下载次数

更新时间

2020-06-09 08:30:40

来源学校

学校：长武县巨家镇中心小学

国土面积教学内容分析

未知

2020-06-09 08:30:40

282

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：国土面积教学内容分析

正文

北师大版四年级上册《国土面积》第一课时比较大小

教学内容:

不同位数的大小比较和相同位数的大小比较

教学目标:

1、利用所学知识,探索、归纳比较大数大小的方法

2、体会大数在生活中的作用,培养数感

教学重、难点:

掌握比较大数大小的方法,培养数感

教学方法:

合作探究法

教学过程:

一、复习导入,提出问题

1、比较大小

5656○5665 9999○10000

全班齐练,指名回答,

2、说说比较的方法。

(1)位数不同,位数多的数比较大

(2)位数相同,从高位开始依次比较

3、提出问题

这是万以内的数的比较,那么,万以上的大数该怎么比较呢?

二、合作交流,探究新知

出示情景资料

全国陆地国土面积约9600000平方千米

黑龙江省土地面积约450000平方千米

江苏省土地面积约100000平方千米

新疆维吾尔自治区土地面积约166000平方千米

西藏自治区土地面积约1220000平方千米

1、同桌之间互相读出上面的数,说说这些数各是几位数?

2、提出问题,合作探究

(1)9600000和100000,哪一个数大?哪一个数小?

(2)1660000和1220000,哪个大?

(3)100000和450000,哪个大?

独立思考,解决问题。小组交流,说说你是怎样比较的。

3、汇报总结,展示比较方法

(1)位数多的数大。比如 9600000﹥100000

(2)位数相同,从高位开始比较。比如100000﹤450000 ; 1660000﹥1220000

4、全班齐练

把情景中的数字按照从大到小的顺序排列

(9600000)﹥(1660000 )﹥()﹥()﹥()三、小结

通过刚才的学习,和同桌说说比较大数大小的方法

四、巩固练习

1、在○里填上﹤、﹥和≒

3400760○3400670 11203400○980968

2、课本第9页“试一试”第1题

3400760 11203400 4001290 980968 3400670

(1)读出本题各数

(2)把这些数按从小到大的顺序排列

五、布置作业

完成基础训练相关练习

关于本教案的常见问题

Q：国土面积教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国土面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

国土面积教学内容分析