比例尺公开课教学设计模版｜教案在线预览

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比例的应用第一课时比例尺(1)教学案例(广水市马坪镇中心小学明小切)教学内容教科书第53页例1教学目标1、使学生理解比例尺的含义;2、会求一幅图的比例尺,会根据比例尺求图上距离和实际距离教学重点比例尺的意义教学难点求图上距离和实际距离教学过程一、情境导入PPT出示中国地图。1、学生观察地图。同学们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例尺

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2018-05-09 08:21:00

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学校：广水市马坪镇中心小学

比例尺公开课教学设计模版

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2018-05-09 08:21:00

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关键词：比例尺公开课教学设计模版

正文

比例的应用

第一课时比例尺(1)教学案例(广水市马坪镇中心小学明小切)

教学内容

教科书第53页例1

教学目标

1、使学生理解比例尺的含义;

2、会求一幅图的比例尺,会根据比例尺求图上距离和实际距离

教学重点

比例尺的意义

教学难点

求图上距离和实际距离

教学过程

一、情境导入

PPT出示中国地图。

1、学生观察地图。同学们,我国历史悠久,地域辽阔,国土面积大约有960万平方千米。但这么辽阔的地域却可以用一张并不很大的纸画下来。

2、教学说明比例尺的作用。

师:在绘制地图其它平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上。这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比,这个比就是我们要学习的内容——比例尺。(板书课题:比例尺)

二、探究新知

1、什么叫做比例尺?

师：一幅图的图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

（板书：图上距离：实际距离=比例尺或

尺）

⑴出示比例尺为1：4000000的中国地图。

学生找出图中的比例尺，并写下来。

组织学生议一议：比例尺中的1表示什么？4000000表示什么？

指名说一说：比例尺中的1表示图上距离，4000000表示相对应的实际距离。

教师说明：1：4000000是数值比例尺，有时写成

⑵出示比例尺为

的比例尺，并写下来。

引导学生观察比例尺。适时讲解：这是线段比例尺，表示1cm的距离相当于地面上40千米的实际距离。

师：你能把这个线段比例尺转换成数值比例尺吗？要注意什么？（单位要相同）

想一想：比例尺1:4000000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？（比例尺1:4000000表示图上距离是实际距离的

图上距离的4000000倍。）

⑶出示精细零件图纸。

引导学生观察图中的比例尺2：1。

教师说明：在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际距离扩大一定的倍数以后，再画在图纸上。这时比例

图上距离实际距离=比例。的中国地图，学生找出图中，实际距离是

尺的前项比后项大。为了计算方便,通常把比例尺写成前项或后项是1的比。

2、教学例1.

⑴PPT出示例1.

⑵学生读题后,指名汇报,教师板书:

图上距离:实际距离

=2.4cm:120km

=2.4cm:12000000cm

=1:5000000

三、知识应用

1、完成教科书第53页“做一做”。

2、完成教科书第56页练习十第1题。

3、完成教科书第56页练习十第2题。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：比例尺公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例尺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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