圆锥的认识教学实录｜教案在线预览

资料摘要

圆锥的认识教学内容:六年级下册第31-32页内容及相应练习教学目标:1、通过独立研究圆锥模型和实物展示,认识圆锥各部分的名称,了解圆锥的特征。2、通过自学,掌握测量圆锥高的方法3、经历观察、动手操作、提炼总结知识的全过程,培养学生自主探究的学习能力。教学重难点:1、圆锥的特征;2、认识圆锥的高学具准

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-25 00:47:00

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学校：射洪县太和镇第一小学校

圆锥的认识教学实录

未知

2018-04-25 00:47:00

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关键词：圆锥的认识教学实录

正文

圆锥的认识

教学内容:六年级下册第31-32页内容及相应练习

教学目标:

1、通过独立研究圆锥模型和实物展示,认识圆锥各部分的名称,了解圆锥的特征。

2、通过自学,掌握测量圆锥高的方法

3、经历观察、动手操作、提炼总结知识的全过程,培养学生自主探究的学习能力。

教学重难点:1、圆锥的特征;2、认识圆锥的高

学具准备:圆锥形物体一个、三角板、两块平板、一把直尺。

教学过程:

一、复习引入

师:我们已经学习过哪些主体图形呢?(长方体、正方体、圆柱)

师:谁还记得我们是怎样研究它们的特征的?学生会说出研究的顺序方法。

师:请大家看老师手中这个物体的形状也是一种立体图形,认识吗?(圆锥)这节课我们就一起来研究圆锥——《圆锥的认识》

二、自学提问

学生自学P31-P32页内容,提出疑问

问题预设:1、圆锥有什么特征?

2、圆锥各部分名称?

3、什么是圆锥的高?怎样测量?

三、导学解疑:

1、圆锥外部特征:

请同学们观察手中的圆锥,运用你们已有的经验和方法来研究圆锥会有哪些特征?

学生认真研究,同桌交流,学生汇报交流。

顶点:1个

面:2个

圆锥一个侧面:(曲面)

一个底面:(圆形)

2、认识圆锥的高

生1:从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高

生2:测量圆锥的高分三步:

(1)先把圆锥的底面放平

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面

(3)竖直地量出平板和底面之间的距离

师:同桌合作,测量自己手中的圆锥的高

生:1条,因为从圆锥的顶点到底面圆心只能画一条垂线段。

3、圆锥的形成

师:我们知道以长方形的一条边为轴,将它旋转一周可得到一个圆柱。那么用哪种平面图形如何旋转可得到一个圆锥呢?会有哪几种情况呢?

(生运用手中学具,动手操作,同桌交流)

学生合作交流后,演示汇报,重点强调直角三角形的三条边分别是圆锥的什

么?

师:用教具演示圆锥的形成过程。

(1)圆锥有()个顶点,()个面,()条高。

(2)从圆锥的()到()的距离是圆锥的高。

(3)圆锥的底面是个(),圆锥的侧面是一个()面。

(4)圆柱上、下两个底面都是()形,而且它们的面积都()

(5)圆柱侧面展开面是()形,它的长是圆柱底面的(),宽是圆柱的()

(6)圆锥的底面是()形。

提高练习:

一个三角板的两条直角边分别是3cm,4cm,沿着这个三角形的直角边旋转一周,将会形成一个什么图形?形成的圆锥的底面面积和高分别是多少?有哪几种情况?

板书设计:

圆锥的认识

顶点一个

底面一个平面圆形

侧面一个曲面

高一条从圆锥的顶点到底面圆心的距离

教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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