②迷人的夏天优秀教学设计范文｜教案在线预览

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迷人的夏天一:导入同学们,你们看老师拿来了什么?(游泳圈)什么时候游泳最舒服?(板书:夏天)同学们,还等什么,让我们一起走进文中,看一看《迷人的夏天》都有哪些有趣的事。二:朗读感悟,感受夏天1,把描写夏天的美词放进课文,我们再来体会丰富多彩的夏天吧。这一次,读完全文后,找出自己喜欢的段落,好好读。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：②迷人的夏天

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2020-12-09 10:01:40

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学校：四川大学西航港实验小学

②迷人的夏天优秀教学设计范文

未知

2020-12-09 10:01:40

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关键词：②迷人的夏天优秀教学设计范文

正文

迷人的夏天

一:导入

同学们,你们看老师拿来了什么?(游泳圈)什么时候游泳最舒服?(板书:夏天)同学们,还等什么,让我们一起走进文中,看一看《迷人的夏天》都有哪些有趣的事。

二:朗读感悟,感受夏天

1,把描写夏天的美词放进课文,我们再来体会丰富多彩的夏天吧。这一次,读完全文后,找出自己喜欢的段落,好好读。

2,你最喜欢哪个自然段?读给大家听,让大家来分享你的朗读快乐。

读到哪个自然段,就展开哪个自然段的自主学习:读了这一个自然段,说说你为什么喜欢这个自然段,你想说什么,想问什么。同学互相帮助解答,说说自己的看法,教师相机板书这一自然段的重点词语。

3,反馈。

(1)第一自然段:(炎热)

(2)指名读,其他同学边听边想,再画出你从哪些语句感受到了夏天的炎热。

(3)交流并指导朗读。

(4)第二自然段:(多彩)

(5)让学生欣赏有关美丽的夏天的图片,感受夏天的多彩。再男女生赛读,读出多彩的世界来。

(6)第三自然段:(有趣)

(7)写了哪些小动物,它们的活动是怎样的?这样写你感受到了什么?(抓住“赛歌会”“提着灯笼”两个词,启发学生想象,感受拟人句的作用)

(8)你还能想象课文一样说说夏天有哪些有趣的事吗?试着也说几句拟人句。

(9)第四自然段:(悠闲)

(10)老师也最喜欢玩了,老师也想读一读,师范读第4自然段,其他学生想想这些事情你有木有干过。

此外,夏天还可以做什么?(看着图,试着说说)

出示星空图,让学生理解“畅想”,并说说如果是你晚上仰望美丽的天空,你想些什么。

小结:像同学们这样痛快地想、尽情地想、放飞思想地想就叫“畅想”

全班同学带着快乐的心情齐读本自然段

第五自然(迷人)

有什么不懂吗?理解“走向成熟”

三:拓展延伸

1.从大家的朗读中,我知道大家对夏天的喜爱之情。作者喜欢夏天,因为夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的、迷人的,能想象你为什么喜欢夏天吗?和小伙伴说说吧。

2.拓展,夏天是——(轻松的、欢乐的)

3.交流:同学们拿出自己搜集到的有关四季景色的图片,并试着用几句话说说这个季节的特点,表达出你对这个季节的喜爱。

四、小结

马上就要到夏天了,希望同学们过一个快乐的夏天,大自然一年四季每个季节都有自己的特点,希望同学们用心去感受。

五、作业

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。

2、画一画你眼中的夏天,并写上几句话。

3、举办班级图片展:将你搜集到的最喜欢的季节图片粘贴在黑板上,并写上几句这个季节特点的话。

板书设计

迷人的夏天

炎热、多彩、有趣、悠闲、迷人。。。。。。

(四川大学西航港实验小学二年级十班)

任教老师:刘菲

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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