用比例解决问题优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《用比例解决问题》教学设计教者:西屯中心小学孙灵虎教学内容:人教版小学六年级数学下册P61-62页和练习十一相关练习题。教学目标:知识与技能目标:学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,并能运用正反比例的意义正确解答应用题。过程与方法目标:在教学中培养学生观察、学析、综合和概括等能力,引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：用比例解决问题

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2018-04-26 11:27:00

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学校：西屯乡中心小学

用比例解决问题优秀教案说课稿

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2018-04-26 11:27:00

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关键词：用比例解决问题优秀教案说课稿

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《用比例解决问题》教学设计

教者:西屯中心小学孙灵虎

教学内容:人教版小学六年级数学下册P61-62页和练习十一相关练习题。

教学目标:

知识与技能目标:学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,并能运用正反比例的意义正确解答应用题。

过程与方法目标:在教学中培养学生观察、学析、综合和概括等能力,引导学生利用已有的知识,自己探索,解决实际问题,总结正反比例应用题的一般解题方法。

情感与态度目标:使学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦,进一步树立学习数学的自信心,

培养学生的勇于探索的精神。

教学重点:让学生能正确判断应用题中数量之间的比例关系,并能利用正反比例的意义列出等式。

教学难点:利用正反比例意义正确列出等式,掌握正反比例应用题的解题思路。

教学准备:PPT课件、检测卡

教学过程:

一、铺垫孕伏,导入新课

指名学生口答,老师板书。

二、创设情境,探究新知

1.出示本节课学习目标。

2.课件出示例5并组织自学。

3.小组合作探讨解决问题。

4.汇报交流。

教师组织引导。

5.自学课本例6。

三、方法总结

小组交流解正反比例应用题的一般方法。

四、学习检测

导学卡出示检测题,完成后订正评价。

五、学习小结

今天的学习有什么收获?

六、学习提升(课后完成)

测量校园里最高的树的高度,有详细的测量和计算过程。

板书设计:

教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：用比例解决问题优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用比例解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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