年、月、日全国优秀课堂实录

第六单元年月日第1课时年、月、日(1)

【教学内容】

年、月、日(教材第76~78页及相关习题)。

【教学目标】

1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;

知道一年有365天或366天,一年有12个月,包括大月、小月;二月份有的是28天,有的是29天。

2、会解决简单的有关时间的实际问题

3、培养学生珍惜时间的良好习惯。

【重点难点】

重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。

难点:用拳头记忆法--——记住大月小月的方法

【教学准备】

教学课件、各年份的年历一人一张

【教学过程】

一、复习导入

1、口算训练

12×5= 25×4= 20×30= 40×50=

120÷6= 400÷8= 140÷7= 720÷9=

2、计算并验算

32×43=

3、2.复习旧知,引出新知。

①以前我们学过哪些表示时间的单位?

(时、分、秒)1时=60分1分=60秒1天=24时③那么今天我们一起来学习年、月、日。

板书课题:年、月、日(1)

二、新课讲授

1.初步认识年、月、日。

①介绍有意义的日子:

1949年10月1日中华人民共和国成立。

国庆节的日子;儿童节的日子;五一节的日子等等

2、学生介绍有意义的日子

如:读书节

3、指引学生观察不同年份的日历(课件展示)

2011年日历,2012年日历,2016年日历,2017年日历

3.自主探索,发现年历的知识。

(1)、找节日时间

(2)一年中的月分

(3)每月有几天

(4)一星期有几天

(5)观察日历记录每月的天数

(6)一年有()个月。

有31天的月份是:______________________,这些月份是大月。

有30天的月份是:______________________,这些月份是小月。

4.学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)③每月有30天的是:四、六、九、十一月。(小月)

④二月份有的是28天,有的是29天。⑤一年有365天或366天。(请同学们在本子上算一算,用什么方法算好呢?)

31×7+30×4+28=365天

31×7+30×4+29=366天

5.学***月小月的记忆法。

能记住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法记忆的?(让学生说说,让知道的学生来介绍)

①拳头记忆法。

凸起的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(二月除外)。

一边指一边读:一月大,二月少,三月大,四月小……(二月不是小月,我们为了方便记住它比别的月份都少几天,我们读二月少),七月大,八月大……(七月完是八月,这2个连着的月份都是大月)……

②用歌诀记忆法。

一三五七八十腊,三十一日永不差。(腊是十二月,这是帮助记忆大月的歌诀)

……

这么多记忆的方法,现在考考大家,老师说一个月,看看你们能不能很快说出这个月的天数?(最后问到二月,有人说28有人说29) 6.学生质疑,引导解决。

三、练习巩固

1.教材第78页做一做。

2.教材第80页练习十七第1、2、3题。

(1)教材第80页练习十七第1题。

①儿童画展从星期日开始,到下周六结束,一共展出7天。

②妈妈回来那天是星期日,共出差11天。

(2)教材第80页练习十七第2题。

①不能,超过了保质期2天。

②不能,超过了保修期。

③2016年9月27日必须进行检验。

四、总结归纳

今天我们学到了什么知识?你能说出来吗?

五、作业布置

六、板书设计

第1课时年、月、日(1)

一年有12个月;一年有365天,366天。

大月:一、三、五、七、八、十、十二月小月:四、六、九、十一月