①杨树之歌教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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①杨树之歌教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：①杨树之歌教学设计(第二课时)

正文

杨树之歌

教学目标

1、认识6个生字,会写6个生字。

2、熟练背诵本课课文。

3、学习杨树默默奉献的品质,增强学生的环保意识。

重点难点

重点:

1、认识6个生字,会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

难点:

在小组合作的学习中学会设计有关生字的问题,并掌握方法,提高识字能力。教学准备:

词语卡、生字卡

教学过程:

一、导入,揭示课题

1、引用《郊游》歌曲,全班唱。

师:孩子们,说到树,我们并不陌生。在公园里、道路旁、庭院中,还有河堤上都能看到它的身影。你们知道吗?在奇异的树木王国中,有数以万计的各种各样的树木,那么,谁来用几句话描述一下你最熟悉的一种树。

生交流

2、揭示课题

师:今天我们再去认识一种树,它就是杨树。(板书:杨)杨树有一百多种,像这样树干直直的、叶子大大的,我们把它叫做大叶杨。杨树生活在居民区,道路旁,它能绿化我们的环境;杨树还生长在荒野上,一排排的杨树就像一道道天然的绿色屏障,为我们抵挡风沙的侵袭。它是我们人类的朋友。今天,我们要学习的儿童诗就是—《杨树之歌》。(齐读课题,强调“之”字的写法)

3、质疑:读了课题后,你有什么问题吗?(学生提问)

4、初读诗歌,随文识字

(1)出示课件,指名读课文随文认读“响亮”、“悠闲”、“染成”词语。

(2)师生互相评议朗读。

二、细读课文,领悟感情

(一)学习第一小节

(1)思考:杨树没有嘴巴,是怎么唱歌的呢?

生交流。

课件出示第一小节

师讲授象声词“哗啦啦”,演示杨树在刮风时、下雨时、没有风雨来帮忙时是怎样唱的。

师指导朗读,请同学们带上动作朗读。

师相机板书:歌唱快乐

(2)出示“喜”字,给喜字组词。

师相机归纳识字方法师板书:喜欢

指导书写,课堂指导书写。

(3)指名朗读,师讲授诗歌押韵特点。

(4)齐读第一小节。

(二)学习第二小节

(1)问:杨树都把歌唱给了谁?

指名读第二小节。

(2)孩子们请看大屏幕,这三幅图哪一幅画面最吸引你?

生交流自己的感受,并朗读对应的句子。

(3)师生赛读

(4)接下来,就让我们走进这幅画去听一听,杨树在歌声里都唱了些什么?生:哗啦啦,哗啦啦,小宝宝,千万别摔跤,慢慢走啊!

生:哗啦啦,哗啦啦,老奶奶,请你多聊一会儿吧!

生:哗啦啦,哗啦啦,老爷爷,可别输给“敌人”啦!

(5)创编诗歌。

师:同学们看看图再来想象一下:大叶杨除了唱给小宝宝、老爷爷和老奶奶听之外,它还会唱给谁听呢?你们根据课文的格式再来续编一小节吧!

师指导学生创作:用上“陪”、“伴”“和”或者再选另外一个字。

生交流各自的创作

(6)小结

难怪有人说,儿童是天生的诗人。因为你们的诗句,我们的课堂也充满了诗意。(三)感悟第三小节

(1)自读第三小节。

(2)读自己喜欢的句子,交流体会。

(3)感悟诗境,升华情感

师:无论天气怎么样,杨树总是快乐地歌唱着,为我们撑起一把绿伞,给我们送来歌声,它默默地为我们——

生:奉献!师板书:奉献

四、回归整体,感情朗读

生配乐朗读

六、总结全文,课外延伸

学完这节课,我们认识了杨树,其实,在我们的生活中像杨树这样平凡而又普通的树还有很多很多,它们默默地为人类奉献关爱,传递快乐,下课之后,就请同学们来到我们学校的操场上去听一听他们又唱了些什么。

资料摘要

①杨树之歌教学设计(第二课时)

①杨树之歌教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①杨树之歌PPT专用教学设计内容

①杨树之歌PPT课件和优质课一等奖

①杨树之歌PPT课件和教学实录与评析

①杨树之歌PPT及配套教学设计及说课稿

①杨树之歌PPT课件课堂实录

①杨树之歌PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？