①雨后教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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①雨后教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：①雨后教学设计及说课稿

正文

雨后

教学目标:

1、体会孩子们在雨后玩耍嬉戏的欢快心情。

2、在朗读中认字,自主学习。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,读出愉悦的心情并会背诵。教学重难点:

1、有感情的朗读课文,并背诵

2、在朗读中认字,自主学习。

教学过程:

一、创设情景导入,引出课题。

1、一个闷热的夏日午后,人们都在午睡,树叶动不动,只有知了还在不知疲倦的叫着,突然下雨啦,黄豆般大小的雨点开始砸下来,地上形成了一个个大大小小的水坑,慢慢的,雨越下越小,终于,天放晴了,空气里有泥土的芬芳,一切都是那么清新,小朋友们欢快的跑出来啦,孩子们,我国著名作家冰心奶奶写了一首很有趣的诗歌《雨后》(板书课题),就讲了这么一个快乐的故事,我们一起去看看吧。二、以读为本,学习诗歌。

1、朗读第一关——正确流利朗读。

(1)请同学们自己读课文,用喜欢的方式解决生字

(2)哪位同学愿意来读给大家听一听的?

(以此指名读1/2/3/4小节,指导儿化音、多音字兴、写生字踩等。(3)生字问题解决了,现在你能正确的读课文了吗?别着急,我们

按照朗读要求,同桌互读课文,看看谁读的最正确。

(4)老师想知道孩子们能不能读正确,你们能读给老师听一听吗? 2、朗读第二关——有感情的朗读

学习第一小节

(1)听到孩子们的朗读,老师迫不及待的想加入到小兄妹的游戏中了,咱们一起去雨后的广场看看吧,请大家自由读第一小节,说说你仿佛看到了什么?

(2)要是你也是他们中的一个,你会怎么玩呢?

(3)刚刚大家玩得都很开心,如果能用朗读让别人知道我们的高兴,那肯定很棒,我们试一试读第一小节。

学习第二、三小节

(1)在这么快乐的气氛里,小哥哥出现了,请大家自由读2、3小节,说说你从哪里可以读出小哥哥的快乐?

(2)在满是积水的广场上摔一跤,全身上下会怎样?

(3)你猜此时的小哥哥会想些什么?他又说怎样说的呢?

(4)可是为什么他的脸上却是兴奋和骄傲的呢?

(5)老师觉得小哥哥特别有趣,谁来演演小哥哥呢?(其它人旁白)学习第四小节

(1)小哥哥玩得这么高兴,其实小妹妹玩得也同样快乐,请大家读第4小节,说说小妹妹是怎样玩水的?(紧紧、咬、提、轻轻、小心)

(2)小妹妹为什么要这样呢?(害怕摔跤)

(3)谁能读出小妹妹这种害怕的心理?

(4)全班边表演边读第4小节

(5)为什么小妹妹一边轻轻的跑,一边却希望自己也摔这么一跤呢?

(6)这可真是为难小妹妹了,她心里会是多么矛盾啊,怎样才能读出她当时的心情呢?自己试着读一读,再和同桌读一读、练一练。(7)多么可爱的小哥哥、小妹妹呀,你们喜欢她们吗,让我们一起来写一写哥吧。

3、朗读第三关——背诵课文

踩水的游戏多么好玩呀,你能把这么快乐的诗歌背诵下来吗?和同桌试一试、比一比吧。(填空课文,指导背诵)

四、拓展快乐的儿童诗,领略诗歌的美

是的,雨后的一切都是那么清新,兄妹两陶醉在属于孩子们的“海洋”里,快乐得好像神仙一样。而冰心奶奶诗歌般的语言仿佛将我们也带到那雨后的广场,和兄妹俩快乐的玩耍。其实能给我们带来快乐的诗歌还有很多很多,现在请大家拿出粉色的诗卡,用自己喜欢的方式读读手中的诗歌吧。

希望同学们能在诗的海洋里找到属于自己的快乐,下课。

资料摘要

①雨后教学设计及说课稿

①雨后教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①雨后PPT课件和教学设计(第二课时)

①雨后PPT课件教学实录

①雨后PPT课件和教案推荐

①雨后PPT课件和教学设计(第一课时)

①雨后PPT课件和优秀教学设计

①雨后PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：①雨后教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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