②儿子们教学目标设计｜教案在线预览

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《儿子们》教学设计教学目标:1、2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容。理解含义深刻的句子:“我怎么好像只看见一个儿子呢!”过程与方法1、2、教师要引导学生参与自主识字、自主阅读、自主提问。教师要引导学生在互动中检查识字的情况,加强课堂交流与探讨、理解内容。情感、态度与价值观1、2、感受互动学

资料类型：教学教案文档

所属课文：②儿子们

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2018-05-03 00:50:00

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学校：北票市下府经济开发区学校

②儿子们教学目标设计

未知

2018-05-03 00:50:00

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关键词：②儿子们教学目标设计

正文

《儿子们》教学设计教学目标:

1、2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

理解含义深刻的句子:“我怎么好像只看见一个儿子呢!”

过程与方法

1、2、教师要引导学生参与自主识字、自主阅读、自主提问。

教师要引导学生在互动中检查识字的情况,加强课堂交流与探

讨、理解内容。情感、态度与价值观

1、2、感受互动学习、合作学习的快乐。

赞赏为妈妈提水的儿子,有为妈妈做事的愿望和行动。

教学重点

理解“我怎么好像只看见一个儿子呢!”含义。

教学难点

树立为妈妈做事分忧,真心关爱妈妈的意识。

教学过程

一、复习检查

1、师:上节课我们读了课文,认识了新字,今天,还记得住它们吗?老师要考考你。(出示生字,词语)

2、字记得牢,课文读得怎么样呢?请你读给老师听听。(指名读课文)

二、指导合作学文和有感情朗读

1、师《儿子们》这篇课文里讲了几个儿子的事?他们的妈妈妈是怎么样夸讲自己的儿子的?(出示自读提示)、

2、小组学习

把自己的想法说给小组的同学听听,再听听其他同学的意见。

3、组织全班同学交流自己勾画出的句子,并相机指导朗读课文(读好三位妈妈的话,指出三个儿子表现的句子。

4、师:老爷爷为什么说“我怎么好像只看见一个儿子呢?“组织小组讨论。

5、组织学生交流各组的想法。注意,不要简单肯定一个儿子或否定另外两个儿子。

6、师:你认为怎么做才是妈妈的好孩子呢?

三、本课小结

学习了《儿子们》这课,我们懂得了自己以后应该在生活小事中多多邦助妈妈这才是好儿女。

关于本教案的常见问题

Q：②儿子们教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②儿子们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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