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关键词：15 舞动的北京PPT专用教学设计内容

正文

四年级下册

《舞动的北京》

雷晓利

《舞动的北京》

学习目标

1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，增强同学们的爱国情感。

2.认识本课的生字词语，通过抓重点词语，体会句子的含义。

3.运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。

学习重点：通过抓重点词语，体会句子的含义。

教具：课件

课前谈话

师生交流：你喜欢体育运动吗？喜欢哪些体育运动？

世界上最大型的体育运动会是什么？2008年奥运会在哪里举办？

新授课：

一、导入

1、导语：2001年7月13日对于中国对于北京真是个特殊的日子，因为这一天，我们获得了2008年奥运会的举办权。举国上下一片欢腾。让我们一起再次感受申奥成功的喜悦。

2、引出课题。

二、感知课文

1、读生字、词语。

2、由朗读课文，想一想通过读课文你都了解了什么？

你有哪些读不懂的问题？课文给我们介绍了奥运会的什么内容。会徽代表什么？有

什么象征意义呢？

2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说会充满动感和活力？

三、深入学习课文，朗读感悟

（一）学习第一段。

（1）轻声读第一段，边读边想想一走入天坛公园，你感受到怎样的气氛？

（紧张、隆重）

（2）在课本画出相关的语句，读一读。

（二）自主、合作、探究:

学习第二段。

1.自由朗读课文第2-3自然段，思考：奥运会会徽的名称叫什么? 2.它的图案是怎样的?它有什么象征意义?

3.边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者，你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗？

4.在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢？（总—分—总）

5.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？

6.同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样，介绍国徽吗？（说一说）

2、小组合作学习

为什么说：“中国印·舞动的北京”大气而又别致,充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化？

整个会徽的设计：大气、别致

舞动的运动员：充满动感、活力

篆体“京”→“文”：体现灿烂的中华文化

（从本段第一句话可以知道，会徽的设计是成功的，他得到了世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥运主旨“更快、更高、更强”。）

探究

同学们通过今天的学习，你明白了什么？

（我明白了为什么说会徽充满了动感和活力。因为那个印章上刻画的新京字，非常像一个在运动的人，生命在于运动！而它就象征着一个涌动的生命，所以说充满了动感和活力。

我知道奥运会五环的象征意义：共有五种颜色:蓝色、黄色、黑色、绿色、红色。

它们分别代表欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。）

写作方法总结

讨论下列问题：

北京举办的奥运会是第几届？

②北京奥运会是在何年申办成功的？

③北京奥运会的吉祥物是什么？

四、小结

1、有感情朗读课文

2、运用本节课学到的方法来介绍我们学校的校徽

。

资料摘要

15 舞动的北京PPT专用教学设计内容