整理和复习名师教学设计2｜教案在线预览

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万以内的进位加法复习课教学设计——理解算理，构建算法研讨课磨黑镇第二小学徐波教学内容：审定人教版小学数学三年级上册教学目标：1、理解和掌握万以内的进位加法的算理和算法，并能正确进行计算。2、让学生逐步经历算法的提炼过程，真正理解算法，提高学生的应用能力。3、培养学生的观察及抽象概括能力。教学重点：理

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 21:19:00

来源学校

学校：宁洱哈尼族彝族自治县磨黑镇第二小学

整理和复习名师教学设计2

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2018-05-30 21:19:00

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关键词：整理和复习名师教学设计2

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万以内的进位加法复习课教学设计

——理解算理，构建算法研讨课

磨黑镇第二小学

徐

波

教学内容：审定人教版小学数学三年级上册

教学目标：

1、理解和掌握万以内的进位加法的算理和算法，并能正确进行计算。

2、让学生逐步经历算法的提炼过程，真正理解算法，提高学生的应用能力。

3、培养学生的观察及抽象概括能力。

教学重点：理解算理

教学难点：算法提炼

教学过程：

一、复习铺垫

1、56里面有（）个十和（）个一。

2、473里面有（）个百、（）个十和（）个一。

3、6个十和4个一能组成（）。

4、2个百、4个十和6个一能组成（）。

5、我们学过的数位，从左往右数，第一位是（）位，第二位是（）位。

二、整理复习

复习活动一：不进位加法

1、笔算下面各题，并说说算理过程。

213+5

321+46

435+240 （1）让学生先计算，然后请学生说算理过程。

（2）观察各题的计算，让学生说说怎样笔算不进位加法？计算时要注意什么？

得出笔算不进位加法的计算法则：相同数位要对齐，相同数位上的数相加。

（3）笔算不进位加法从哪里笔起？

复习活动二：进位加法

2、笔算下面各题，并说算理过程。

43+648

447+172

942+235 （1）让学生先计算，然后再说算理过程。

（2）通过计算，你能发现什么？（与不进位加法的相同点与不同点）

（3）进位加法要怎样去算？

（4）进位加法能从高位算起吗？为什么？

相同数位要对齐，相同数位上的数相加，从个位算起，哪个数位上满十，就要向前一位进一。

复习活动三：整合算法

1、

进位加与不进位加有哪些相同点？有哪些不同点？

2、进位和不进位乘法我们是不是安各自的算法来算？

三、巩固练习

1、计算下面各题。

279+105

453+184

986+347

76+358 2、把错误的改正过来。

1 3 5 1 6 2 5 8

+ 6 9 + 95 9 + 42

8 2 5 1 0 1 1 1 0 1 0

四、拓展提升

计算下面各题。

3465+79

1879+114

2687+1436 五、全课小结

今天你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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