Lesson 5 Where?优秀获奖教案

冀教版小学英语三年级下册第五课Where？

教学设计

教材分析

名称

执教者

所属教材目录

Lesson 5 Where?

吕亚红

冀教版三年级下册第一单元

课时

1

涉及询问地点的话题，教师可以利用图片词卡以及猜一猜等游戏完成本科的学习。

利用儿歌激发学生的学习兴趣，在英语启蒙阶段培养孩子们掌握语言的信心，培养孩子的语感

知识与能力目标

能听、说、读、写单词in on under box say 介词词组句型Where is …?It’s ____.

学情分析

教学目标

过程与方法目标

讲授新单词，结合句型运用。

情感态度与价值培养学生学习英语的兴趣，能用英语做简单的对话练习。

观目标

重点

四会单词，句型Where is …?It’s ____.

单词in on under的发音句型Where is …?It’s ____.的运用。

教学重难点

难点

教学策略与

设计说1. 利用多媒体教学直观，形象。

明

2. 自由谈论，培养良好的说英语的习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1. Let’s chant

How are you ? Where is your nose ?

Step1 How old are you ? Where is your mouth ?

Warming-up

Where is your mouth ?

2. 自由谈

Where is your pencil?

师生共同说唱并做动作

Here it is.

创设愉快的氛围，帮助学生进入学英语的环境

谈论句子，复习句型Where is？

教师表演，锻炼学生听得能力

课件教学形象生动能引起学生的兴趣。

1. 现场表演

Step2 Presentation

教师假装自己的书找不到了，询问Where is my book？Is iton my desk?在课桌上寻找No ,it

isn’t. Is itunder my desk?在课桌下寻找

No ,it

isn’t. Is itin my desk?找到了课本Yes，

,it is.

学生跟读

板书 on under in 教授发音学生跟读，理解

学生一问一答

2. 它在哪里？

学生做游戏。

课件，猫在盒子里

Where is the cat？

Step3

Practice

It’s in the box.

猫在盒子上

Step4 Pairwork

Where is the cat？

It’s on the box.

猫在盒子下

Where is the cat？

It’s under the box.

教师点击图片，

3.找玩具

把玩具小兔子藏在桌子下全班同学拍手问Where is the rabbit？重复问，当这名同学找到时，全班同学一起大声说：It’s under the desk.

4.字母及发音

点开字母mouth 和swim 找出相同的字母M，领读单词，讲解发音用同样的方法教授并试着发音。

1. 猜猜看

What ‘s in the box?

教师示范

Homework

用in /on /under 造句。

游戏能大大的激发学生的兴趣，控制游戏把英语运用到里面。

复习相关语言项目并深化语言。

课堂小结

布置作业

板书设计

本课学习了关于位置的介词问法以及答语而且学习了三个辅音和一个元音。

Homework

用in on under 造句

Where is the cat？

It’s under /on/in the box.

教学反思