Lesson 9 How Many?教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Lesson9 How many ?教学设计一、知识目标：1、并作答。能够听、说、读单词:many, there ,one, two ,three ,four, five,six, seven, eight, nine, ten. 2、能利用句型：How many…?提问数量，二、能力目标：能提问动

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-05-12 21:15:00

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学校：高碑店市新城镇北场中心小学

Lesson 9 How Many?教学设计(第一课时)

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2018-05-12 21:15:00

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关键词：Lesson 9 How Many?教学设计(第一课时)

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Lesson9 How many ?教学设计

一、知识目标：

1、并作答。能够听、说、读单词:many, there ,one, two ,three ,four, five,six, seven, eight, nine, ten. 2、能利用句型：How many…?提问数量，

二、能力目标：

能提问动物园里的动物的数量，并作答。

三、情感目标：

通过了解一些动物培养学生热爱动物，保护动物的情感。

四、教学重难点：

重点：

1、

能够听、说、读单词:one ,two, three, four ,five, six, seven, eight, nine, ten. 2、能利用句型：How many…? 提问动物数量。

难点：

单词one ,two, three, four ,five,six, seven, eight, nine, ten.的拼写。

五、教学准备：

动物园里动物的图片，课件。

六、教学设计：

1、

复习动物单词cat，

dog，bird，panda ，tiger 。

(设计意图：通过展示课件复习动物名称为句型的讲解做铺垫。) 2、新授、展示课件课件one --ten边说边书空。

（设计意图：利用数动物游戏，调动学生的好奇心和求知欲，牢牢把学生吸引到课堂上。）

3、let’s

chant。（设计意图：通过快乐的chant，调动学生的学习积极性，并复习了新知one--ten。）

4、教学：

How many？展示课件。（设计意图：利用漂亮的课件，把学生紧紧吸引到课堂上，有师生对话迁移到生生对话，融洽了感情，提高了效率。）

5、操练：

（1）考眼力

（2）Say

it：读数字

（3）练习句型：How many？

（4）Match it。

（5）我会算。

七、Homework: 1.

画几幅动物图画，图画里动物的数量可以由一到十点，然后同桌训练句型：How many…

2.同桌做猜数字游戏，写一个数字让同桌猜。

板书设计：

lessno9 How many ? Six seven eight nine ten How many

are

there？

There

are

s .

There

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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