Lesson 8 Tigers and Bearsppt配套教案板书设计

Lesson 8 Tigers and bears 一、Teaching aim教学目标：

1.knowledge aims知识目标：

vocabulary：tiger wolf bear snake long short. Sentence：It’s __. Song：Teddy bear.

2.ability aims能力目标：

通过学习本课知识，学生们能够熟练运用句型：It’s __ 并且有趣恰当的动作演唱歌曲：Teddy bear.从而培养学生运用英语的能力。

3.Emotional Attitude：情感态度

培养学习英语的兴趣，能积极地学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯

二、Teaching Key Point：教学重点

1.

Student can listen，speak，read，write the word：tiger，bear，wolf，snake. 2.

Student can use the sentence: It’s __.

3.

Student can sing the song: Teddy bear. 三、Teaching Difficulties:教学难点

Student can use the sentence: It’s __. 四、Teaching Preparation教学准备

Some pictures PPT 五、Teaching procedure 教学步骤

（一）Leading in 导入

1.Greeting 2.Review Sing the song：Teddy bear. （二）New concept：

Guess, What ’s this? tiger wolf bear snake 1.学生们看图猜测动物引出：tiger wolf bear snake. T：领读并安排学生不同形式地读，在四线格里依次板书单词：tiger wolf bear snake.强调l在单词中的发音.

2.Practice：What’ s this? It’s a __.（pencil pen book tiger）

3.看图引出长和短：long，short 比较两只铅笔，两条蛇：long ， short. Presentation：

Look at the elephant. Its nose is long. Its tail is short. Look at the rabbit. Its ears are long. Its tail is short Let’s play 出示图片练习单词：tiger wolf bear snake 六、Blackboard Design 板书设计

Lesson 8

Tigers and bears What’s this？ －It’s a____. tiger bear snake wolf long short

七、Summary小结

What’s this？ －It’s a____. tiger bear snake wolf long short

八、Homework作业布置

书写本课六个单词和句型

九、Teaching introspection 教学反思

学生是被教的主体，兴趣是最好的老师。大部分学生对英语学习缺乏自信，和学习动力。在英语课堂上不积极发言，因此我制作了课堂互动环节。针对本节课我做了如下反思：本节课我通过英语歌曲积极调动学生积极性，积极引导学生。鼓励学生开口说英语，创设情境提高学生兴趣，通过老师提问使大部分同学融入课堂，通过“比速度”让大部分同学参与进来，但有各别学生注意力不持久，课堂比较活跃，但是没有达到理想的效果。今后还需再接再厉!