整理和复习教案2｜教案在线预览

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20以内的退位减法第10课时整理和复习(二) 教学内容：教材第24页20以内退位减法表教学目标：1观察表格体会被减数、减数、差的变化关系。2、进一步提高学生分析图片中的数学信息和排除多余条件的能力。教学重点：引导学生通过观察表格体会被减数、减数、差的变化关系。教学难点:会熟练地运用已知条件解决简单问

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 15:18:00

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学校：秀山土家族苗族自治县孝溪乡中心校

整理和复习教案2

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2018-04-19 15:18:00

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关键词：整理和复习教案2

正文

20以内的退位减法

第10课时

整理和复习(二) 教学内容：教材第24页

20以内退位减法表

教学目标：1观察表格体会被减数、减数、差的变化关系。

2、进一步提高学生分析图片中的数学信息和排除多余条件的能力。

教学重点：引导学生通过观察表格体会被减数、减数、差的变化关系。

教学难点:会熟练地运用已知条件解决简单问题。

教具准备：多媒体课件。

教学方法与学法：合作探究，观察归纳

教学过程：

一、激趣导入。

1、开火车计算:(课件出示口算题) 14－8＝

13－6＝

11－9

17－8＝

11－5＝

12－9＝

15－6＝

14－7

11－3＝

12－6＝

16－7＝

13－8＝

师：这节课，我们通过20以内退位减法表来探讨减法里面“被减数、减数、差”三个名称的关系。

板书：被减数—减数=差

二、观察20以内的退位减法表，探究规律。（出示20以内退位减法表）

1、横看：

⑴、学生说说发现了什么小秘密？

⑵、学生汇报，老师引证。（被减数不变，减数减小差反而增大）

2、竖看：

⑴、学生说说发现了什么小秘密？

⑵、学生汇报，老师引证。（减数相同，被减数增大，差也增大）

三、表格变形，体验不同规律。

1、多媒体课件出示表格变形。

2、引导学生探讨并试着说说算式中，被减数、减数、差之间的变化规律。（能说多少说多少）

四、巩固练习（解决问题）

1、小新和小丽一共做了15朵花，小丽做了8朵花，小新做了几朵花？

⑴、学生汇报知道的数学信息。

⑵、列算式解答：15—8=7（朵）

2、新进了15个布娃娃，9个机器人和8个礼盒。布娃娃比机器人多几个？

⑴、学生汇报数学信息，说说哪个是多余的条件。

⑵、列算式解答：15—9=6（个）

五、作业：练习六第5、6、7、8题

板书：

被减数—减数=差

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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