1.单式折线统计图的认识和应用特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1. 使学生结合实际问题认识单式折线统计图，了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，能看懂折线统计图所表示的数据信息，会用折线统计图表示相关数据。2. 使学生在读图、画图，以及对图中信息进行分析、比较，基于数据做出判断、预测等活动中，进一步积累统计活动经验，感受数据对于分析和解决问题的意义

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.单式折线统计图的认识和应用

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2021-07-23 04:06:48

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学校：伊川县鸦岭乡韩洼小学

1.单式折线统计图的认识和应用特级教师教学实录

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2021-07-23 04:06:48

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关键词：1.单式折线统计图�…特级教师教学实录

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教学目标：

1. 使学生结合实际问题认识单式折线统计图，了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，能看懂折线统计图所表示的数据信息，会用折线统计图表示相关数据。

2. 使学生在读图、画图，以及对图中信息进行分析、比较，基于数据做出判断、预测等活动中，进一步积累统计活动经验，感受数据对于分析和解决问题的意义，发展数据分析观念。

3. 使学生在统计活动过程中，进一步感受数学与现实生活的联系，提高对统计活动的兴趣，增强动手实践、合作交流的意识。

教学重点：认识折线统计图。

教学难点：对相关数据的分析，基于数据做出判断、预测等活动。

一、创设情境，导入新课（5分钟）

1.谈话：你今年多少岁？身高多少厘米？从出生到现在，你的身高总的来说是怎样变化的？要清楚地表示身高的变化情况，你认为可以怎样做？

2.出示例1中“张小楠同学6-12岁身高情况统计表”，

追问：

（1）表中有哪些数据？（2）身高变化与年龄变化有什么联系？

二、课堂助学（20分钟）

（一）探究例1:

初识折线统计图，出示图：

1.什么是折线统计图？

2.了解认识纵轴、横轴上的数据。

3.观察数据回答问题：

4.你还知道哪些信息？你还有哪些疑问？

5.明确折线统计图的特点：

(1)想一想：折线统计图和统计表相比，哪个能更清楚地看出身高的变化情况？

（2）小结：从折线统计图中不仅能看出数量的多少，而且能够更清楚地看出数量增减变化情况。

三、同步练习（13分钟）

1.完成书上P22练一练。（见书上图）

2.完成书上P25练习四1.（见书上图）

四、全课小结（2分钟）

师：通过今天的学习有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：1.单式折线统计图的认识和应用特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.单式折线统计图的认识和应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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