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嵩县第二实验小学2016-2017学年导学案主备人执教人课题：王素娟年级使用时间一年级学科审批人数学课型编号练习课教师备课栏或学生笔记栏《笔算两位数加两位数（进位）》1、初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，探索两位数加两位数（进位加）的笔算方法；熟练掌握进位加竖式计算。学习目标2、发展计算
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5.两位数加两位数（进位）教学设计内容推荐
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正文
嵩县第二实验小学2016-2017学年导学案
主备人
执教人
课题：
王素娟
年级
使用时间
一年级
学科
审批人
数学
课型
编号
练习课
教师备课栏或学生笔记栏
《笔算两位数加两位数（进位）》
1、初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，探索两位数加两位数（进
位加）的笔算方法；熟练掌握进位加竖式计算。
学习目标
2、发展计算能力、动手操作能力、合作交流能力以及解决问题的能力。
3、形成具有认真作业、书写整洁的良好习惯。
学习重
点、难点
知识链接
对两位数加两位数（进位）计算过程和方法的理解。
自主学习 合作探究
学法指导
学习过程
一、目标导学
二、口算：
8＋7＝
8＋9＝ 7＋6＝
7＋4＝ 10－8＝
10－7＝ 13－9＝ 17－9＝ 16-8= 15-7= 14-8= 17-7= 二自主学习 我有34张邮票我有16张邮票两人一共有多少张?34+16=
把十根小棒捆成一捆。
学习过程
2. 用竖式计算35+47= 14+56= 74+19= 5+35= 42+38= 26+15= 54+38= 9+43=
达标检测
课后反思
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关于本教案的常见问题
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