整理和复习优秀完整教案｜教案在线预览

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教师教学内容李美容学科数学执教班级教学课型一（1）班新授课找规律（一）1、在生动活泼的现实情境中初步感知事物的规律。2、培养学生初步的观察、概括和推理能力，提高学生合作交流的意识。教学目标3、在解决简单的实际问题中，体会规律的美和创造的快乐，感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-04 13:39:00

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学校：兴国县永丰中心小学

整理和复习优秀完整教案

未知

2018-04-04 13:39:00

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关键词：整理和复习优秀完整教案

正文

教师

教学内容

李美容

学科

数学

执教班级

教学课型

一（1）班

新授课

找规律（一）

1、在生动活泼的现实情境中初步感知事物的规律。

2、培养学生初步的观察、概括和推理能力，提高学生合作交流的意识。

教学

目标

3、在解决简单的实际问题中，体会规律的美和创造的快乐，感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。

教学

重难点

教学

准备

重点：引导学生发现最简单的图形变化规律；

难点：引导学生从颜色、形状两方面发现规律。

多媒体课件，卡纸

教学过程：（ 1 ）课时

一、情境导入

老师今天非常开心，因为在今天的课堂中来了两位我们的老朋友，想知道它们是谁吗？那么睁大你们的小眼睛看看它们是谁把。请大声的叫出它们的名字，好吗？

因为它是有规律的。光头强和熊大是一组，我们用一个圈圈把它们圈起来。一组一组地重复出现就叫做规律。

二、探究新知

1、看一看、想一想、说一说它们分别是按怎样的顺序（规律）摆的？

（留给2分钟独立思考）

2、观察好的把你的想法与你的伙伴说一说。

3、把你的发现告诉大家？彩旗是按怎样的顺序出现的？

4、小结：象这样按一定的顺序不断重复出现的，我们就说，它的排列是有规律的（板书：规律）

5、这一排(长方体和圆柱体)，你发现有什么规律？接下去会是什么？

三、智力大闯关

师：接下来，我们就用学到的知识进行“智力闯关”游戏。

第一关

画一画，后面两个是什么?

第二关猜一猜

四、运用规律

用动作和声音创造规律（学生展示）

五、欣赏藏在我们身边的规律。

教师播放ppt，ppt中都是生活中的有规律的图片。（教师准备三种不同颜色的彩花各两朵）让学生当回小小设计师，帮助教师设计黑板。

六、情感体验，总结方法

今天会了什么？是怎样学会的？学得怎么样？(学生先自评) 七、课外作业继续寻找身边有规律的事物，一起发现生活的美。

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找规律（一）

板书设计

一组一组地重复出现就叫做规律

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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