整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

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万以内的加法和减法复习教案教学目标：1、进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。 2、解决问题过程中，提高学生的计算能力，灵活解题能力。 3、提高计算的正确率，激发学生对数学的学习兴趣。重难点:熟练地计

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 08:26:00

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学校：开福区第一小学

整理和复习优质教案设计

未知

2018-05-30 08:26:00

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关键词：整理和复习优质教案设计

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万以内的加法和减法复习教案

教学目标：1、进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。

2、解决问题过程中，提高学生的计算能力，灵活解题能力。

3、提高计算的正确率，激发学生对数学的学习兴趣。

重难点:熟练地计算连续进位的加法，连续退位的减法。

一、

引入

整理知识点（出示PPT）

师：请同学来说说这一单元你都学会了什么？。

生：这一单元我们学了笔算加减法。

师：师出示PPT进行总结

二、

新授

师：笔算时要注意什么？

生1：相同数位一定要对齐。

生2：从个位算起。

生3：相加时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。

生4：减法时，哪一位上的数不足减，向前一位借1；如果前一位是0，再向前一位借1 师：总结。

师：请同学们拿出笔和本子，做下面练习题一，要求笔算。

627＋86= 804－546= 生：练习

师：订正。

师：如何验算加减法

生：回答

师：练习二用竖式计算并验算

368+456= 504－137=

生：上讲台写，其他在本子上写，并订正。

师：练习三，检验下面各题，把做错的改来。（出示PPT）

三、

练习

师：出示PPT 判断题

1、在减法中，差比被减数、减数都小。( ) 2、三位数加三位数的和有可能是三位数，也有可能是四位数。( ) 3、求比458多198的数是多少，正确列式是458-198。4、在加法中，和总比两个加数都大。( ) 生：回答

师：要求错误说出理由并更正。

师：估一估（出示PPT）

487+374≈ 638-256≈

生：回答

四、

总结

师：这节课你收获了什么？

( )

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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