整理和复习教学内容｜教案在线预览

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课题第二单元 20以内的退位减法算式课型复习课（第一课时）1、对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。知识与能力2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学过程与目标方法培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析、练习，再归纳总结处

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 16:15:00

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学校：海城市析木镇析木中心小学

整理和复习教学内容

未知

2018-04-25 16:15:00

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关键词：整理和复习教学内容

正文

课

题

第二单元 20以内的退位减法算式

课

型

复习课（第一课时）

1、对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。

知识与能力

2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

教

学过程与目

标

方法

培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析、练习，再归纳

总结处理题目的方法并灵活运用。

情感态培养学生整理归纳的能力。

度与价值观

培养学生细心的学习习惯。

1、让学生沟通联系，正确熟练无误的计算20以内退位减法。

重点

教

学重难点

难点

2、用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。

教学讨论法，归纳法

方法

教具多媒体课件

准备

1、口算乐园

学生快速计算。

二、表格乐园，整理复习

教师出示“20以内退位减法表”

1、说说你们是怎么整理的。

2、请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。

3、在算的过程中，你们发现了什么规律？

4、为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？

5、你能找出差是6的所有算式吗？

6、你能找出差是8的所有算式吗？

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。

1、让学生自己发现规律，表达规律，应用规律的过程。

7、你能找出差是9的所有算式吗？

三、算式乐园，巩固计算

出示课件上的习题，学生自主做题后，小组讨论

教师提醒：说一说你知道了什么；要解决这些问题，我们得知道什么；怎么用题上信息

让两个小组到黑板上板书自己小组的做题结果。

教师点评，学生讨论，并提出不同意见。

课件出示习题2，习题3，学生练习巩固。

做完习题，让学生们总结“解决问题”题型的做题步骤，教师板书：

教学 “解决问题”题型的做题步骤：

过程

1、找出题中的信息和问题，正确列算式；

2、细心计算算式结果，并写上正确的单位；

3、针对题中的问题，正确写答。

三、教师课堂小结:今天我们系统复习了20以内退位减法的计算，并用到解决问题的题

型中加以巩固练习。我们今天的重点是熟练掌握20以内退位减法的计算方法并做到灵活

运用，希望同学们多多联系，找出自己的不足，加以改正。

四、学生发言：通过今天这节课，我学到了什么，我在什么方面得到了提高？

作业：课时作业本第10页。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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