整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容整理和复习（20以内退位减法）教学目标 1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2．培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理的能力。教学重难点：1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-11 00:00:00

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学校：遂宁市船山区圣莲岛小学校

整理和复习第二课时教学实录

未知

2018-05-11 00:00:00

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

正文

教学内容

整理和复习（20以内退位减法）

教学目标

1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。

2．培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理的能力。

教学重难点：

归纳整理20以内的退位减法的计算方法。

会运用知识解决简单的实际问题。

课前准备

：课件

教学过程

一、揭示课题

说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理和复习）

二、20以内退位减法的整理

1．找规律，填表。

课件出示教科书第24页第一题的表格，提出要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式独立补充完整。

[利用课本提供的材料加以改造，让学生找规律填空。有利于诱发学生探索规律的兴趣，调动其积极性。而且不同程度的学生都能动手。实践表明多数学生能正确的填出所缺的所有算式。]

2．说说为什么这样填，你是怎么想的？

[这时学生一般只能直观地感知规律，如回答第二列第2格为什么填12－8，学生会说：“因为上面是11－8，所以下面应该是12－8。]

3．讨论：小组讨论后全班交流（出示已填完整的减法表）。

a．竖着看，你能发现什么规律？

b．横着看，你又能发现什么规律？

三、课堂独立练习

1.第25页的第1、2题。

第二题可以提醒有规律的说出各组算式

第25页的第3题

计时：了解学生的答题速度

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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