Lesson 14 Would you Like Some Soup?第一课时导学案

Lesson14 Would you like some soup? 一、

课时目标

知识目标

1.

能听说读、口头运用单词：very、some。

2.

能听说读写单词：dumplings、noodles、rice、soup。

3.

能理解并口头运用句型：

—Would you like some...? —Yes, please./No, thanks. —Are you hungry/thirsty? —Yes, I am. 能力目标

通过学习本课句型来引导学生询问某人想吃点什么或接收或拒绝他人的邀请。培养学生的交际能力、评价能力和知识运用能力。

情感目标

通过本课的学习，让学生知道怎样接收或拒绝他人的邀请，做个有礼貌的好孩子。

二、

重点难点

重点、

1.

能听说读写单词dumplings、noodles、rice、soup，并能正确运用句型：

—Would you like some...?

—Yes, please./No, thanks. 2.

能运用对话：

—Are you hungry/thirsty? —Yes, I am. 难点：

1.

单词dumplings、noodles、rice、soup的拼写。

2.

对本课句型的熟练运用。

三、

教学准备

1.

单词卡片图片、录音机和相关的录音。

2.

教学课件。

四、

教学过程

Step1 warm-up Say hello to boys and girls. Step2 Reviewing Read words and free talk. Step3 Presentation 1.

T：Let’s listen to a song. (播放歌曲Are you hungry?) T: Look at this picture, Are you hungry?(教师出示食物图片) S：Yes, I am.（板书并领读）。

2.

练习句型

用Are you hungry/thirsty? Yes, I am. No, I am not.编一首歌曲。

3. T: Now, boys and girls. Look at this picture, What’s this? S:面条

T：noodles（板书单词noodles，让学生跟读，并强调“oo”的发音，继续出示食物图片dumplings、soup、rice，并用同样方法教学这些单词）

4. Let ’s play a game.(教师带着学生玩游戏闪卡片、炸弹游戏、抢读单词）

3.教学句型

教师找一名学生上来并问Are you hungry?让学生表演非常饿，并说Yes, I am.教师说I am hungry. I woud like some chicken、rice、noodles and soup.再问Would you like some soup?(多找几名同学问，让学生说出意思板书并讲解肯定回答和否定回答,领读) 3. 练习句型would you like some ...? Yes, please. No , thanks.。找学生表演，教师利用手中的卡片练习句型。

Step4 Practice 1.练习句子单词。

2.同桌做一个对话，和同桌练习，并来讲台展示。

3.教师拿着食物卡片问学生Would you like some ...? 如果学生回答Yes, please.就把食物卡片给学生。如果回答No ,thanks.就不能拿走。

Step6 Homework 1.

课本37页根据图片用今天所学句型询问同桌。