5.质数和合数教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

质数和合数新甲乡新圩中心小学陆素益学习内容：教材第37页例6的内容学习目标：理解并掌握质数、合数的概念，能根据相关的知识完成相应的练习。学习重难点：理解并掌握质数、合数的概念预习案（独学）1、8的因数有：。2、9的因数有：

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.质数和合数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:42:00

来源学校

学校：靖西市新甲乡新圩中心小学

5.质数和合数教案设计范例

未知

2018-05-02 09:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.质数和合数教案设计范例

正文

质数和合数

新甲乡新圩中心小学陆素益

学习内容：教材第37页例6的内容

学习目标：理解并掌握质数、合数的概念，能根据相关的知识完成相应的练习。

学习重难点：理解并掌握质数、合数的概念

预习案（独学）

1、8的因数有：。

2、9的因数有：。

3、12的因数有：。

4、20的因数有：。

5、认真阅读课本P33～34的内容，有疑惑或需要讨论的问题在课本内打“？”，准备在课上讨论、质疑。

探究案

（对学→群学→展示）

小组合作：

探究一：

1、2的因数有：。

2、3的因数有：。

3、5的因数有：。

4、6的因数有：。

5、8的因数有：。

6、9的因数有：。

在这些数中，只有两个因数的有（），有两个以上因数的有（），只有两个因数的数，它们的因数有什么特点？

探究二：

（1）什么数叫做质数（或素数）？举例说明

（2）什么数叫做合数？举例说明

（3）什么数既不是质数，也不是合数？

我来汇报（展示）：

课堂练习：

教材第37页的“试一试”（写在课本上）。

检测案

1、下面的数，哪些是质数，哪些是合数？分别填入合适的横线上。

21 23 25 27 29 31 33 35 37 43 47 49

质数是：。

合数是：。

2、找出下面每组数中的质数，并写在括号里。

（1）13,23,33,43 （）

（2）5,15,25,35（）

（3）17,27,37,47（）

（4）19,29,39,49（） 3、20以内是合数的有：总结提升：

1.通过这节课的学习，我学会了

2.针对这节课的内容，我想提醒同学们注意：

关于本教案的常见问题

Q：5.质数和合数教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.质数和合数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.质数和合数教案设计范例