1 初识大自然教学设计方案
1 初识大自然教学设计方案
未知
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关键词：1 初识大自然教学设计方案
正文
湘科版小学科学一年级上册第二单元
第二单元 探访大自然
第1课 初识大自然
一、教学目标
1.了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。
2.能静心听声音，判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然风光图片，尝试向同伴介绍大自然风光。
3.感受自然的美丽、神秘，让学生热爱自然，激发探究欲；学习达尔文科学考察过程中主要方法和不畏艰辛、坚持不懈的科学精神。
二、教学重点
初步认识大自然中的事物和现象
三、教学难点
正确区分大自然中本来就有的事物和现象
四、教学准备
分组准备：提前搜集自己喜爱的自然风景照片
教师准备：蝉鸣、蛙鸣、水声、蟋蟀鸣叫、雷鸣等音视频资料。
五、教学时间 1课时
六、教学过程
（一）教学导入
大自然，是科学家们研究的对象。什么是大自然？大自然里都有些什么？这节课，让我们来初步了解。
（二）新课学习
1.活动一：大自然里有什么
（1）老师播放来自大自然的声音（选取带有各种自然之声的声音资料，如蝉鸣、蛙鸣、水声、蟋蟀鸣叫、雷鸣等）。
（2）学生听音判断和想象，描述听到的声音与对应的物体（现象），音频（或视频）揭晓。
（3）讨论：上述现象哪些是大自然中本来就有的，哪些是不属于大自然的。
湘科版小学科学一年级上册第二单元
（大自然有树木、草地、鸟虫等自然事物，还有雷电等自然现象）
（4）交流：学生介绍见过的自然风景，说一说大自然里有什么。（先小组内交流再全班交流）
（5）小结。大自然里有山有水、有动植物，有各种自然现象（例如雷电）。
大自然中蕴藏着很多奥秘，需要我们运用科学的方法去研究大自然中的事物和现象，揭示出其中的道理。
2.活动二：阅读达尔文考察大自然的科技史
（1）阅读。指导学生看图、看拼音自读短文，然后互相讲讲达尔文的故事。
（2）分享：读完达尔文的故事，你学到了什么？
（3）总结。我们要像科学家达尔文一样，爱自然，多观察、勤整理、记录、善坚持。
（4）延伸：下节课，我们将模仿达尔文考察大自然的方法，在学校里考察我们身边的大自然。
七、板书设计
1．初识大自然
山、水
动物、植物
雷电
……
教学后记：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-05-10 19:44:48
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作者信息
5ygggwenku_55350
来自：学校：株洲市白鹤小学松西子分校
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