Lesson 5 Help Yourself名师教学设计1

立德树人

尚善崇贤

导学案设计

科目

英

语

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年级

六

年

级

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册数

十

二

册

——————————————————

执教者

何

萍

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1

立德树人

尚善崇贤

导学案设计

课 题

课 型

课标要求

Lesson 5 新授

主备人

使用时间

何萍

教 者

何萍

以任务型语言教学活动为基础，强调语言的交际功能。

知识目标

一、与水果和形容水果味道有关的词汇；

二、怎么邀请别人吃东西的表达法。

能通过询问了解别人喜欢吃什么样的水果。

学会邀请别人，关心了解别人的喜好。

导学目标

能力目标

情感目标

导

学

重

难

点

教 法

学 法

导学准备

教案来源

重点：水果名称的表达法。

难点：怎样邀请别人吃东西的表达法。

Communicative approach

Cooperative learning

PPT ,cards, tape 自撰、借鉴×××、转自×××等

第1课时： 导学过程

导学环节

教

师

活

动

学生活动

Good morning.

设计意图

Nice to see you ,too.

一、Warm up 1.Greeting . Yes/ No. OK.

2 2.PPT show :What fruit in the

basket? 3.Guess the fruits name .

Maybe some apples, some pears...

4. 请学生吃水果，并说“Help

导入

yourself.”

(板书： Help yourself)

立德树人

尚善崇贤

This is the…

It’s in the…

I can see …

1.

看图猜内容。

2.带着学生边看图边分析故事的大致内容。

3.

What fruit does Rose like? How is it ?

自主学习，

提出疑问

4.Listen and repeat. (Play the tape)

5.Fill in the blanks.

They are in the ... Yes. I can see Ting Ting,

She liks... It’s ...

Read after the tape.

学生根据课文内容填空。

学生根据所填内容复述课文。

1.PPT播放英语动画《花花请客》

G1：

2.学生观看动画，小组开展模仿请G2：

合作探究，

客的活动. 拓展提升

G3:

3.请几个小组上台表演招待客人的G4: 情境。

3

立德树人

尚善崇贤

课堂练习

1、词语

2、句子训练。

板

书

设

计

导

学

反

思

4