1　动物的食物教案设计范例.pdf

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关键词：1　动物的食物教案设计范例

正文

活动目标

1.激发学生探索动物食物奥秘的兴趣。

2.引导学生了解不同动物喜欢吃不同的食物。

3.培养学生的语言表达能力。

重点：培养学生的语言表达能力。

难点：不同的动物喜欢持不同的食物。

活动准备：

动物图片20多种，分散在四周，青草、竹子、桃子、骨头、玉米等图片。

活动过程

1.设置悬念，引起兴趣

师：小朋友斗喜欢去动物园，现在动物园来了新朋友。

听：旺---旺—旺谁来动物园啦？鼓励学生说完整的话------小狗来动物园啦。

看：（师表演动作）谁来动物园啦？鼓励学生说出小猴来动物园啦。

猜：像熊比熊小，像猫比猫大。竹笋是粮食，密林中安家。

评析：通过听声音、看动作、猜谜语把小动物小狗、小羊、熊猫、小猴、鸽子、牛等动物引出来，一下子就把学生带到了动物世界，激起他们的兴趣。老师简单的问题谁来动物园啦，学生容易回答。，贴近生活的实物让学生很快找到了说话的感觉，为下步学生说更多更好的话打下了成功的基础。

2.找朋友，感知发现

（1）：认识食物

师：饲养员叔叔给动物准备了好多吃的。

出示：这是什么？（这是小草）这是什么样的小草？鼓励学生说出更多的句子。

逐一出示竹子、桃子、骨头、玉米等图片，用多种形式说出这是什么

评析：通过说这些食物，可以丰富学生的语言，还可以在学生之间做一个示范，学生之间互相学习。

（2）动手操作，把食物送给自己喜欢的小动物

师：

你把什么送给谁？

另师：谢谢你把嫩嫩的小草送给我。引导学生说出不客气

同样的方法把食物送给其他小动物，老师可以扮作小动物说谢谢，学生可以扮作小动物说谢谢，也可集体说不客气。

评析：本环节设计了教师示范、学生师范、师幼之间的互动，多种形式让学生说出完整的话，用不同的词语表达同一内容，学会交往中使用礼貌语言，对发展学生的语言有很大的促进作用。

（3）介绍朋友，进一步感知

师：你的朋友是谁，他喜欢吃什么？让多名学生在集体面前介绍并引导学生用多种形式说。

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