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《小红帽》教学设计常河镇中心小学 刘兢教学内容：六年制冀教版小学音乐课本第四册第5单元第一课《小红帽》第34页。教材分析： 这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。 学情分析：
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- 2018-04-17 16:20:00
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- 学校：平乡县常河镇中心小学
小红帽优秀公开课教案
未知
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关键词：小红帽优秀公开课教案
正文
《小红帽》教学设计
常河镇中心小学 刘兢
教学内容：
六年制冀教版小学音乐课本第四册第5单元第一课《小红帽》第34页。
教材分析： 这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。 学情分析： 儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成，《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。
教学目标： 1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。 2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动 3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质
教学重点难点： 1、熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。
2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。
教学策略策与设计： 本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。 教学资源与工具设计：
这节课我运用了多媒体课件，播放歌曲的动画片，激发了学生学习兴趣，同时也可以活跃课堂气氛，
钢琴学习歌曲。
教学过程： 组织教学，师生问好。 1．同学们欢迎大家来上音乐课，希望本次音乐课带给你们快乐， 设计思路: 放音乐伴奏
欢迎同学们来到音乐的世界
师生问好
准备……我来做你来学（发声“咦”逐一纠正） 好请坐
师：上节课老师留一个回去听《小红帽》的故事你们听了吗？生：听了
师：那《小红帽》的主人公是谁？生：小红帽
师：他回答的对吗？生：对
师：那小红帽的故事告诉我们什么道理呢？生：不同的意见
师：对我们不要相信陌生人说的话，如果我们自己在外面那就要快点回家，不要再外面逗留，好不好
好
我们听了《小红帽》
的故事后，你们想不想听听《小红帽》的歌曲呢？生：想
师：那我们把小眼睛闭上来感受一下《小红帽》歌曲吧！初听歌曲
歌曲是一个什么样的情绪？
生：欢快
活泼
高兴等师：这么好听的歌曲，我们想不想学习一下呢？生：想
师：打开书《小红帽》1=C四二拍
四二是什么感觉
生：是走路的感觉
师：那我们来看看都有什么拍子
教师出示半拍一拍
学习拍子
小猪小猪噜噜噜
老鼠老鼠叽叽叽
师：同学们你们还有不同的小动物节奏吗？
（自由发挥）
教师跟学生一起学习：打节奏唱词
唱谱
唱歌（逐一纠正）
给学生两分钟自己练习歌曲（教师弹音乐
学生跟唱）
师：你们会了吗？生：会了
师：好
那我们一起来唱一唱
（不错
那我想看看是这边唱得好
还是那边唱得好
可以吗?生：好
师：那谁能自己来唱一遍呢？我们自由加上动作来唱一遍好嘛？作业：会唱
去唱给家人听
师生音乐下课
唱完学生点评
老师改准节奏
放音乐歌曲
同学自由发挥
好大家学习的非常好，
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- 上传时间： 2018-04-17 16:20:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。