3　生活在地球村的人们PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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课题课型授课时间新授生活在地球村的人们课时编号一教学目标1、世界上不同肤色的居民2、认识不同的人种有什么特征。3、让学生了解人种的分布情况4、了解有趣的文化现象。教学重点教学难点教学方法教学设计一、测评比较人种的特征，及人种的分布。从有趣的文化现象，你发现了什么？讲解法、讨论法教师活动学生活动学生发

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-06-09 18:03:00

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学校：内丘县大孟村镇中心小学

3　生活在地球村的人们PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：3　生活在地球村的人们PPT配套优秀教学设计内容

正文

课题

课型

授课时间

新授

生活在地球村的人们

课时

编号

一

教学目标

1、世界上不同肤色的居民

2、认识不同的人种有什么特征。

3、让学生了解人种的分布情况

4、了解有趣的文化现象。

教学重点

教学难点

教学方法

教学设计

一、测评

比较人种的特征，及人种的分布。

从有趣的文化现象，你发现了什么？

讲解法、讨论法

教师活动

学生活动

学生发言,说出自己了解的不同肤色的居民.

让学生

说说. 侧记

课件出示:三张不同肤色的人头像.

直接由老师来说不同之处. 谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？

板书：不同肤色的居民

1、讲述：世界上的人类，根据他们的外

表、物征，主要可以分为：黄色人种、白色人

种、黑色人种。

二、教学2、课件出示：观察白种人、黑种人、黄达标

种人

3、讨论：他们的长相……

他们的头发……

提问：中国人是什么人种？（黄种人）

讲述：每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。

总结：人种族虽然不同，但是并没有优劣

三、巩固之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

练习

1、课件出示:比较一下，不同的人种有什

么特征？

2、世界上的人类，根据外表特征主要分

（）、（）、（）人

种？

1、课件出示:阅读教材106——107页

2、问题：有人分析，就一般情况而言，体育四、布置成绩与不同人种的先天身体素质有关，你认为这种说法有道理吗？

作业：

板书设计

生活在地球上的人们

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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