3　生活在地球村的人们ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《生活在地球村的人们》教学设计教学内容：人教版小学《品德与社会》五年级下册第四单元第3课授课教师：无极县朱家庄小学教学班级：五年级教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：1、知道生活在地球村的人们是由怎样的居民构成的，知道世界有不同的人种，。2、了解不同人种的一些外表特征。3、学会尊重、欣赏

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　生活在地球村的人们

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2024-11-28 03:06:16

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学校：无极县无极镇朱家庄小学

3　生活在地球村的人们ppt课件教学实录

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关键词：3　生活在地球村的人们ppt课件教学实录

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《生活在地球村的人们》教学设计

教学内容：人教版小学《品德与社会》五年级下册第四单元第3课

授课教师：无极县朱家庄小学

教学班级：五年级

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时教学目标：

1、知道生活在地球村的人们是由怎样的居民构成的，知道世界有不同的人种，。

2、了解不同人种的一些外表特征。

3、学会尊重、欣赏、接纳，树立人种无优劣的观念。

教学内容：

本课是第一课时《不同肤色的居民》

教学重点：知道世界上的不同人种，各种人种是平等的，无优劣之分。

教学难点：了解不同人种的特征

教学准备：国际体育运动会片段、不同人种的图片视频

教学过程：

一、谈话引入，认识人种

1、出示奥运会比赛的图片

谈话：奥运会是一场世界的盛会，这里不仅有中国的运动员，还有世界上其他国家的一些运动员，他们和我们中国人长得一样吗？（学生回答）这节课我们就认识不同肤色的居民。

2、讲述：世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。

3、出示图片：观察白种人、黑种人、黄种人的图片，教师启发学生从长相、头发、肤色、身材等角度描述人种的特征。各小组讨论不同人种的特征。

4、出示并总结各人种外表特征，帮助学生对人种获得一个基本认识。

5、提问：中国人是什么人种？（黄种人）

二、人种无优劣之分

1、讲述：

2、用奥巴马成功当选为美国总统的例子说明种族平等，没有优劣之分。

3、学生谈感受。

4、师总结：每一种人种都有不同的特点，但并不能说哪种肤色的人高贵，哪种肤色的人低贱。人种虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

三、运动有差异

1、每个种族都有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此而多姿多彩。

2、讨论问题：有人分析，就一般情况而言，体育成绩与不同人种先天身体素质是有关系的，你认为这种说法有道理吗？

3、课件出示图片：体育成绩与不同人种的先天身体素质是有关系的，不同的人种在体育运动上具有不同的优势。播放国际体育运动会片段，讨论体育成绩与人种的关系。

4、出示刘翔奥运会比赛夺冠的图片，那么刘翔等人为什么在大家都认为黑色人种比较擅长的项目上多的冠军呢？（因为这与他们平日里刻苦训练，辛苦付出是分不开的。）

5、小结：老师送大家一句话：天才=1%的灵感+99%的汗水。

附板书设计：

生活在地球村的人们

黄种人

人种白种人

黑种人

平等、无优劣之分

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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