3　为了中华民族的崛起名师教学视频（文字实录）

教学背景

如今的孩子对新中国的建立究竟付出了多大代价，并没有深刻的体会。通过看影片和电视剧节选，我要让孩子对这段历史有刻骨铭心的感受。

教学课题

《为了中华民族的崛起》

教学方法

看影视

交流

写感受

教材分析

《为了中华民族的崛起》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第3课。本课教学要让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。

教学过程

放映《建党伟业》透彻理解当时的背景。

（第一课时）

活动一：救国之路

1、结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略？

2、分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？并说明理由。

3、结合45页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法，归纳改革方案和措施，并与自己“方案”相比较异同。

4、这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但威慑么最后都以失败告终？

放映《江姐》《狼牙山五壮士》片段亲身体会英雄的伟大。

活动二革命先驱故事会

1、用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。

2、读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。

3、把感受写在日记中。

活动三五四青年节的来历

1、知道5月4日是什么节日吗？

2、读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。

3、五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？

4比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同？

联系《建党伟业》理解共产党成立的不容易和对新中国建立所起的重要作用。 活动四中国共产党的诞生

1、听歌曲。听《没有共产党就没有新中国》等歌曲，边听边想：歌词的内容说明了什么？

2、说说我所知道的有关共产党的知识。如果家人有党员，向同学介绍他们是哪年入党的？

3、读48页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。

4、用多种方法再现史实。如，把资料整理成小故事

在班上演讲。

（第二课时）

活动五战斗在井冈山

放映电视剧《井冈山》第一集片段,理解共产党所走的艰难之路。

1、师生一起找反映当年红军在井冈山斗争的歌曲。

2、组织观看反映井冈山斗争的电影。

3、想象当年革命者的生活情况，并演唱当年红军唱的歌曲。

4、以故事会的形式讲讲当年朱德、***等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。

活动六寻找红军长征足迹

1、收集关于红军长征的资料、图片等。

2、看图片，讲故事，听长征组歌，了解和感受红军在长征中的故事及革命精神。

3、观看红军《长征》的有关影片片段

4、查看中央红军长征路线示意图，数数红军经历了哪些省，并标出来？

5、红军在长征途中遇到了哪些困难？为什么能在这样艰苦的条件下坚持斗争？

5、编写歌颂红军的诗歌和顺口溜，编排小型的歌舞剧。

活动七革命英烈故事会

1、放开国大典的录像或录音，出示人民英雄纪念碑的图片，读碑文，思考：为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑？你知道哪些牺牲的英雄？

2、讲江姐、董存瑞、狼牙山五壮士等革命英雄的故事，他们共有什么样的信念，具备什么样的精神/

3、看反映革命英雄的电影或电视剧，就近参观革命遗迹，了解自己生活的地方曾经出现了哪些英雄或英雄的故事。

4活动八中华人民共和国成立

1、出示五星红旗，问：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式？为什么每天早上天安门国旗班的战

士都要将国旗同太阳一起升起？第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的？学生带着问题了解调查。

2、观看开国大典的影片，当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？

3、总结：回顾本单元，谈感受。

活动九缅怀共和国的缔造者

1、哪些人是共和国的缔造者？

2、选择其中一位领袖，调查了解他的事迹，并整理成笔记。

3、办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。

教学反思

1.学生通过看影视，谈自己的体会，讨论之后，对我们

国家的历史有了进一步的认识。并且，爱国的激情非常高涨。对建设更加富强的中国充满了信心。

2. 通过看电影、听故事、观图片展览等方式，了解了革命先辈们为了祖国而英勇奋斗的历史故事，深深地感染了同学们，又一次让学生们在对英雄们敬佩的同时，产生了强烈的爱国主义情感共鸣，这是“感染”的作用。

3. 看电影、听真实故事等形式，学生的兴趣相当浓厚，避免了过去的假、大、空，让学生爱听，爱看，爱学。另外，教学中，让学生用我手写我心写话的方式，展现个人体会，起到了引导学生正确认识历史，加强了“没有共产党就没有新中国”的教育。

教学资源

教学过程：

（第一课时）

活动一：救国之路。放映资料库中的幻灯片。洋务运动和戊戌变法资料。

1、结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略？讨论，举证。

2、分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？并说明理由。

3、结合45页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法，归纳改革方案和措施，并与自己“方案”相比较异同。

4、这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但为什么最后都以失败告终？

活动二：革命先驱故事会。放映《建党伟业》电影。解决以下问题。

<一>1、了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。

2、读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。

3、把感受写在日记中。

<二＞五四青年节的来历

1、知道5月4日是什么节日吗？

2、读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。

3、五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？

4＇比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同？

<三>中国共产党的诞生

1、听歌曲。听《没有共产党就没有新中国》等歌曲，边听边想：歌词的内容说明了什么？

2、说说我所知道的有关共产党的知识。如果家人有党员，向同学介绍他们是哪年入党的？

3、读48页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。

4、把资料整理成小故事在班上演讲。

（第二课时）

放映《南昌起义》和《井冈山１》

活动五：战斗在井冈山

1、组织观看反映井冈山斗争的电影。

2、想象当年革命者的生活情况。

3、讲一讲当年朱德、***等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。

活动六：寻找红军长征足迹

１、放映《长征》中的爬雪山，过草地，夺泸定桥这三集。

2、了解和感受红军在长征中的故事及革命精神。

３、查看中央红军长征路线示意图，数数红军经历了哪些省，并标出来？从地图上看。

４、红军在长征途中遇到了哪些困难？为什么能在这样艰苦的条件下坚持斗争？

活动七:革命英烈故事会

1、放开国大典的录像或录音，出示人民英雄纪念碑的图片，读碑文，

思考：为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑？你知道哪些牺牲的英雄？

2、放《江姐》、《狼牙山五壮士》电影。说一说他们共有什么样的信念，具备什么样的精神。

3'开展革命英雄故事读后感征文评比活动。

活动八：中华人民共和国成立

放映《开国大典》

1、出示五星红旗，问：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式？为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起？第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的？学生带着问题了解调查。

2、观看开国大典的影片，当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？

3、总结：回顾本单元，谈感受。

活动九：缅怀共和国的缔造者

1、哪些人是共和国的缔造者？

2、选择其中一位领袖，调查了解他的事迹，并整理成笔记。

3、办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。