3　我的邻里乡亲PPT配套教学设计内容

课题

导学

目标

联系原3.我的邻里乡亲

课时

课型

明理型品德教育课

1.了解各种邻里关系。

2.知道邻里之间要互相帮助。

3.学会处理邻里之间关系，知道宽容理解是处理邻里关系的主要原则。

本课与前面两课和后面的一课，不仅形成了一个点面结合的多维关系，课知识点

与课之间又存在相互交叉的内容，是前面的延伸与后面的铺垫。

重难点预测

学习准备

懂得与邻居和睦相处，学会与邻居友好相处，感受邻里互助的快乐。

导学过程

一、激趣导课，展示目标

展示学生生活的三个小区的图片，引导学生进入邻里的生活空间。今天，老师带你们去三个地方，大家看看你们认识吗？

大家都知道，这是我们班部分学生生活的社区，相信大家对生活在其中的邻居一定不陌生。谁能说说你的左邻右舍的名字来。

这些都是我的邻里乡亲啊！（出示课题）

二、自主学习，积极思考

1.在生活中，你们一定接触了不少邻居，有的还相当熟悉，今天，请大家来介绍一下你的邻居，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书（工作）。

2.你得到过邻居的哪些帮助？

3.家里的哪些活动会影响到邻居，会验邻居添哪些麻烦？假如别人影响了你，给你添了麻烦，你会是什么心情？

四、组内展示，合作交流，

1.回忆反思自己和邻里之间的关系如何？

2.交流82页四幅图中发生的事的处理方法，然后把它表演出来。

3.我们在家里活动时，要做到不影响邻居，应注意些什么？

4.“这是我的邻居”通过照片、调查表格等形式展示调查所得。

四、探究拓展，质疑问难

1.俗话说：“舌头和牙齿有时还要打架呢。”邻里生活在一起，有时难免会出现一些意外情况，产生了一些小矛盾，如果你遇到这样的情况，你会怎么办呢？将好方法制成简报、展板、宣传资料等，张贴在学校、小区里，或带加家给父母共勉。

2.我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻居有困难时，你是怎样帮助他们的吗？当时，你的心情是怎样的？当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的？你的感受又是怎样的？

3.读一读“六尺巷”的故事，然后对事故进行扩展：当两家人都后退三尺后，他们之间又会发生什么事故呢？

五、实践运用，反思提高

1.选择一两项自己能为邻居做的力所能及的事，开展“邻里文明使者”活动，并将这项活动长期坚持下去。

2.向居委会和社区提几条合理化的建议以方便周围的邻居。

3.开个家庭会，专门汇总一下近些年来邻居帮助自家的情况，想一想怎样回报好邻居。