（演唱）欢乐的小雪花教学评价实录｜教案在线预览

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欢乐的小雪花一、教学内容：1、认识小节、小节线和终止线2、唱唱《欢乐的小雪花》二、教学目标: 1、情感与价值：学唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。2、知识与技能：（1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。（2）唱好歌曲中的附点四分音符与休

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所属课文：（演唱）欢乐的小雪花

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2018-04-12 10:51:00

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学校：鼎城区灌溪镇中心小学

（演唱）欢乐的小雪花教学评价实录

未知

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关键词：（演唱）欢乐的小雪花教学评价实录

正文

欢乐的小雪花

一、教学内容：

1、认识小节、小节线和终止线

2、唱唱《欢乐的小雪花》

二、教学目标: 1、情感与价值：学唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。

2、知识与技能：

（1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。

（2）唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。

3、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演的能力。

教学准备

图片或多媒体课件、音像资料、打击乐器等。

三、教学过程：

（一）复习齐唱《小拜年》

（二）新授歌曲《欢乐的小雪花》

A感受歌曲

1、

拓展交流冬天的景色和一些户外活动。

师：小朋友，你们知道什么季节来临了吗？

生：冬季。

师：冬天里有些什么景色和活动？

2、

初听歌曲的录音范唱。

师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？

3、揭示课题：《欢乐的小雪花》（板书，学生齐读）

播放歌曲

4、全体统一用简单动作表现三拍子。

5、在纸上画一朵小雪花并拿着自画的雪花即兴模仿雪花飞舞（放歌曲伴奏音乐）。

师：你喜欢歌曲里的小雪花吗？把它画出来给大家看一看好吗？

7、将小雪花贴到黑板上并再次模仿雪花舞动。

B新歌教学

1、拍出歌曲的节奏

（1）师生节奏接龙（师重点拍红色的难点部分：附点四分音符和四分休止符）

（2）跟着音乐完整拍一遍。

2、用

“lu”

模唱旋律

（1）解决歌曲中的难点（老师唱，学生听辨出相似的乐句中后一句比前一句多一个音）

（2）完整模唱旋律

（随琴演唱）

3、学唱歌词

（1）师范唱歌曲第一段，学生听出歌曲内容

（2）教师按节奏领读第一段歌词

（3）轻声唱歌词

（4）师再唱第一段，生听出哪些字上面要唱两个音（边唱边用手势提醒）

（5）生齐唱第一段歌词

（6）学生找好朋友跟录音自学第二段歌词（先朗读第二段歌词）

（7）部分学生展示，互相评价（在展示之前提示：他们唱得对不对唱出优美抒情的感觉了吗？）

（8）有感情地完整演唱歌曲

（9）学生即兴歌表演

四、总结，下课

师：今天我们认识了小节、小节线和终止线，还学唱了歌曲《欢乐的小雪花》，歌曲里的小朋友们在下雪天也玩得那么开心，我们也要向他们那样热爱生活，把身体锻炼得棒棒的！最后让我们模仿雪花飞舞的动作跟着音乐的节拍下课出教室吧

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）欢乐的小雪花教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）欢乐的小雪花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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