3　告别贫困奔小康主要内容及教案内容

课题

教学

内容

分析

教学

目标

第三课

告别贫困奔小康

计划课时

1课时

《告别贫困奔小康》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第三单元

“腾飞的祖国”的第三课。这一课从走出紧缺的年代和向小康迈进这两方面，让学生懂得以往生活的艰辛，随着科学的发展，人们的生活水平逐渐提高，感受生活发生的变化。本课内容侧重于关注人们生活水平和生活质量的稳步提高，从而产生对中国共产党的热爱之情，以及对祖国发展的关注，促进学生从小树立社会责任感和使命感

。

⒈了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，知道当前我们正在努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。

⒉知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的。培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。

重点：了解不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的教学

不断提高。

重难点

难点：培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。知道当前我们正在努力建设小康社会。

学生对本课所讲的内容知道得非常少，因为学生从懂事之日起，已经生人们生活学情

活在社会主义市场经济时代。对五六十年代至九十年代期间，状况及当时特有的计划经济产物—票证，更是知之甚少，学生没有生活分析

经历，需要教师充分调动学生的学习热情，充分利用家庭和社会资源，让学生走进生活，走进社会。

教学

1、调查、询问爷爷、奶奶童年时的生活；爸爸妈妈童年时的生活。重点从衣、食、住、行方面了解并做好记录。

准备

2、收集用过的票证。

本课的教学设计要以对比新旧社会为基点，通过让学生搜集票证、调查、询问长辈的童年生活，从而了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，知道当前我们正在努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。因此本课的教学设计思路是：

教学

一、国庆阅兵，激情导入。

设计

二、展示票证，谈来历和故事。

思路

三、小组讨论，交流感受。对比新旧社会，交流、感受生活的变化。

四、畅谈向小康迈进。结合实际谈认识

六、情感升华

，拓展交流。畅谈理想、未来，激起学生勤奋好学，将来努力建设小康社会的愿望。

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

设计意图

国庆阅兵

激情导入

票证展示

感受贫困

学生思考：国庆阅兵式上展示的是一个震撼，让学生强烈视频展示：2009年天安门广场怎样的中国？在强的感受到祖国的国庆阅兵的场景。

大的军事实力背后，强大。

是什么在支撑？

票证展示（课前布置学生通过学生举事例：讲讲关通过“票证”这与长辈交流、收集一些过去的于票证的来历和相一特殊时代的产“票证”和它们背后的故事，关知识，说一说自己物去理解物资紧了解各种票证的用途）

知道的故事；

缺的时代和当时人们的生活状况

（一）生活水平提高了，人们

的衣食住行也发生了很大变学生对比父辈和自从衣食住行等方化。要求：

己生活的年代衣食面可以直观感受1.对比图册上不同时期人们的住行的变化，讲讲自不同时代人们的生活图片。

己家的故事

生活

2.讲讲自己知道的故事。

小组学习，（二）“两代人的帐本”和交流感“我家今昔小调查”

受

读74页“两代人的

账本

两种生活滋味”感受生活的变从居民消费水平1.通过两代人的收入和支出消化

的变化感受党的费对比，感受生活发生的变化正确领导给人民（从刚维持温饱到小康）。

生活带来的实实在在的变化。丰富2.调查自己家祖孙三代人生活

学生对过去生活条件发生的变化，完成调查表。

的客观认识

根据调查表汇报

3.你是怎样看待过去的生活？

读75页“过去的生活”谈看法

（一）师：温饱问题解决后，

人们对生活质量的要求也发生

了变化，每个人眼中的小康生

活各有不同。

畅谈向小1.谈谈你眼中的小康生活是什康迈进

结合自己生活实引导学生用自己么样的？

际谈

的眼光去观察，周围人们的生活正2.生活条件改善后，人们的平在发生着怎样的均寿命有了什么样的变化？

“质”的变化

（二）生活改善了，我们周围读“小资料”谈寿的人们都在进行那些文化活命的变化

动？

结合76页图及自己生活实际自由回答

1、对于发展不平衡造成的地域中部崛起、西部大开

了解国家政策，经济差异，国家采取了什么政发

畅谈理想、未来，情感升策？

激起学生勤奋好华

学的愿望。

2.

你们心中的理想是什么拓展交流

呢？可以说说你对未来的构

自由谈

想。

同学们，高水平的小康，是全

明确高水平的民的、精神的、物质的、法制小康的意义。努力总结本课

的、民主的统一体。要达到这知道什么是高水平学习为实现小康的小康，要为实现它社会做出努力。

个目标，需要我们大家的努力。做出自己的努力

让我们现在好好学习吧！

习题设计 除了吃、穿、用，你们那里的人们的生活还有哪些变化？

第三课

告别贫困奔小康

1949年

20世纪80年代

2009年

板书设计

票证

改革开放

贫困

小康