1 我的家庭教学设计模板

了解风筝

教学目标：

认知目标：了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。

能力目标：培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。

情感目标：培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。

教学重点：资料的收集和风筝的制作。

教学难点：风筝的制作和放飞的技巧。

教学准备：多媒体课件、长竹条、选址、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、小刀、砂纸。

教学过程：

一、创设情境导入

1、多媒体课件播放学生过程性活动录像。包括：校园放风筝，做风筝，初次试飞，讨论风筝在试飞中存在的问题。

2、各小组寻找风筝存在的问题，飞不起来的现象、原因：风筝总是偏向一侧；落地时扎跟头；能飞起来，不稳定，左右摇晃；风筝飞不高；在空中总是旋转；风筝飞不起来

……

3、通过如此的情境，让学生投入于课堂之中，从而导入新课，板书课题：《风筝制作与放飞》

二、学生合作确定改进方式、方法

1、谈话：我知道同学们都是善于思考和动脑筋的孩子，那么严老师现在就要请你们帮助刚才录像中的同学解决他们风筝的问题，让美丽的风筝高高飘舞在空中。

2、学生初步交流自己的改进方法。如：风筝总是大头朝下，可能是尾巴太轻了，要加重尾巴；风筝飞不起来，是因为所使用的材料是雨衣。雨衣太重了，需要用绸布更换蒙面；风筝总往一侧倾斜，是因为骨架的平衡度不好，需要调整骨架……

3、引导学生根据小组活动情况量力而为，学生采取的方式大概有：请家长或学生外援

；小组内部研究，请教师援助；小组自行查找课堂资料库，搜集相关资料，解决问题；在试飞的基础上反复实践、修改；和别的小组合作，寻找放飞技巧……

三、制定活动方案

1、师：同学们，你们思考的真缜密，你们的改进方法太棒了！相信录像中的同学按照你们的建议去改进风筝，他们的风筝一定能飞的很高。同学们也一定迫不及待想自己动手制作风筝吧。制作之前请同学们选择自己对风筝感兴趣的方面，确定本组要探究的课题。

确定的课题有：《风筝的起源》、《风筝的样式》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》

2、小组针对小组内选定的课题确定人员分工。

3、确定收集、整理资料的方法。

4、小组调查，整理调查资料。

四、汇报交流

四个小组分别安排代表向全班同学汇报。然后各小组间互相质疑、解答。教师适时进行概括总结。教师引导学生从以下几个问题进行质疑和解答。

1、风筝为什么会飞起来的？

2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？

3、风筝的尾巴是起什么作用的？

4、风筝的提线应该怎样扎？

5、怎样使风筝更美丽？

本环节为本课的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。

五、制作风筝

结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。

1、小组讨论确定风筝样式。

2、小组确定人员分工。

3、制作风筝。

在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。

在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。教师要做好对学生的安全意识教育。并用多媒体课件的形式制作直观的制作风筝教程。在学生制作过程中及时展示。

六、展示成果

展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。（可进行评比，选出优秀作品若干全校展览。）

七、放飞风筝

带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。

风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。

八、交流感受

请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。