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2　离不开的空气教学设计(教案)

未知

2020-11-16 06:01:40

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关键词：2　离不开的空气教学设计(教案)

正文

空气在哪里

活动领域：

科学

活动目标：

1.通过尝试活动，让幼儿感知空气看不见，摸不着随处可见的特点。

2.培养幼儿学习探索事物的简单方法、观察能力和提高动手操作动脑思考能力。

3.激发幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿语言表达能力。

活动准备: 每组一盆肥皂水，每人一份操作材料，包括纸巾、塑料袋、玻璃杯。

活动过程：

一．活动导入

1以《我的身体》韵律操导入，吸引幼儿的注意力。

2出示空箱子引发幼儿的好奇心，提问并引出课题。

（1）我们用鼻子吸到了什么？

（2）空气在哪儿？

（3）能用眼睛看到吗? 二.科学实验

实验一：装空气

提问：你们在什么地方抓到空气？

讨论：想一想，你见过，用过，玩过的那些东西有空气？

小结：空气是无色无味，看不见，摸不着会流动的。

实验二：纸巾的变化

幼儿拿出准备好的杯子和纸巾，跟老师一起做实验，观察两次实验的变化。

讨论：1第一次纸巾为什么没有湿？

2第二次纸巾为什么湿了？

思考：1空气在生活中的重要性？

2我们应该怎么做？

活动延伸

纸筒吹泡泡、气球、吸管等小游戏。

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