3 电表转呀转PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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大桥学校教师备课模板课题课型上课时间教学目标电表转呀转教学具课时科学探究1．能从文字资料和科学图片中获取电能产生过程中的能量转化的相关信息。2．能根据问题制定好家庭用电情况调查计划，会对电能表正确读数，会识别并使用正确的计量单位。3．能对调查的数据进行统计、分析、判断，并能够初步提出节能的措施。情感

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所属课文：3 电表转呀转

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2018-04-11 11:19:00

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学校：湘潭市岳塘区大桥学校

3 电表转呀转PPT配套教学设计内容

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大桥学校教师备课模板

课

题

课

型

上课时间

教

学

目

标

电表转呀转

教学具

课

时

科学探究

1．能从文字资料和科学图片中获取电能产生过程中的能量转化的相关信息。

2．能根据问题制定好家庭用电情况调查计划，会对电能表正确读数，会识别并使用正确的计量单位。

3．能对调查的数据进行统计、分析、判断，并能够初步提出节能的措施。

情感、态度、价值观

1．体验进行科学调查以及提出改进意见过程中的乐趣，培养坚持不懈、实事求是的科学态度。

2．意识到应用能量转化的科学技术可以改善我们的生活，同时懂得节约用电的重要性。

科学知识

1．知道生活所用的电能是其他形式的能量转化而产生的。

2．知道“度”是电的计量单位，它表示一段时间内消耗的电能，1度电就是1千瓦小时。

电能

调查家庭用电情况

重

点

难

点

教学过程

再设计

第一课时

一．教学导入互动：电表转呀转，请问你们家的电表是不是总是转个不停？（不是）如果不是，那它在什么情况下才转？（家里用电了）电，又从哪里来呢？

二．活动：家里的电来自哪里

1．回忆五年级上册“电池”和“电与我们的生活”两课中的相关内容（“伏打电池”、“手摇发电”、“电从发电厂到我们家”）。

2．过渡：我们刚才所复习的这些内容属于“能量转化”的范畴。

3．阅读指南车信箱，让学生理清发电机从无到有、从弱（不如伏打电池受欢迎）到强（大规模应用）的发展的简单历程（详情见本课“课程资源”），并且要让学生明确：使发电机工作的能量，叫“机械能”（前课中已经提到）。

4．指导学生观察水力发电和火力发电的全景图：学生运用已有知识对相关问题作出推想和判断——图中的工作对象需要什么能量？输出了什么能量？实现了哪些能量的转化？

板书设计：

电表转啊转

教学反思：

大桥学校教师备课模板

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题

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上课时间

教学具

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教学过程

再设计

板书设计：

教学反思：

大桥学校教师备课模板

课

题

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上课时间

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教学具

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难

点

教学过程

再设计

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：3 电表转呀转PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 电表转呀转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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