1 定位置公开课教案｜教案在线预览

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科学教学设计年级：三年级上传时间：2018.3.26课题 1定位置设计者陈国雄课型课时新授课第 1 课时具体内容P2-5页学习目标1、定性描述一个物体的位置(前后、左右、远近等)。2. 理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。学习重点建立“位置”的概念学习难点在参照系

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 定位置

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2018-04-16 20:37:00

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学校：汉川市杨林沟镇南屏中心小学

1 定位置公开课教案

未知

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关键词：1 定位置公开课教案

正文

科

学

教

学

设

计

年级：三年级

上传时间：2018.3.26

课题

1定位置设计者

陈国雄

课型

课时

新授课

第 1 课时

具体内容

P2-5页

学习目标

1、定性描述一个物体的位置(前后、左右、远近等)。

2. 理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。

学习重点

建立“位置”的概念

学习难点

在参照系上建立坐标系，可以定量地描述物体的位置。

学习方法

观察、交流、运用。

教具学具

方位卡片、数字卡片

准备

流程

教

师

行

为

片1-2 片3-4 学生

行

为

1、P1语言导入，板书课题，出示学习目标。小声读学习目标

2、出示课本图片情景：同学们，我们科学课的好朋友妍妍和我们一样都升上三年级了，开学的第一天，她来到了新的教室，教室里的同学就给她出了一个难题。妍妍问三个同学：我的座位在哪里呢？妍妍的位置在哪里呢?我们一起帮她找找吧。

3、出示导学提示一。

4：结论：因为他们坐的位置不同，标准不同，所以说法不同。第一个给出答案有奖励。★

5、导入活动一：

刚才妍妍已经在同学们的帮助下找到了自己的位置，现在我们也来找找自己的位置吧。看，妍妍在问你们啦，有信心说好自己的位置吗？那我们来看导学提示二。

声音响亮，说法最多的得奖励。★★

6、小结说法。

7、导入活动二：看来同学们都能找到自己的位置，很聪明！下面我们来个位置接力游戏，每个小组都有选择对手的权利，我们来比赛。大家来齐读游戏规则。反应快的得奖励。★★

8、讨论：你认为要确定一个准确的位置需要怎样的条件? 9、齐读P4上面的一段话。（板书：参照物、方向）

10、评选优秀合作小组★

1定位置参照物、方向

观察图片情景

读一读

小组内交流讨论

全班展示。

片5-7

读一读

小组内交流讨论

全班展示。

片8-9

积极参加游戏

片10

小组交流、集中朗读

片11 板书设计

教学反思

自由评价

关于本教案的常见问题

Q：1 定位置公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 定位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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