资料摘要
教学设计设计人：曹良娟课题内容（五）年级 (英语）学科课题：M4U2 Wind（1)1.掌握的核心词汇是以-ly结尾的副词：gently, strongly, slowly, quickly, happily, heavily,了解形容词后面加ly变成副词学习目标的用法，区分形容词和副词并正确掌握其
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Unit 2 Wind课堂实录【1】
未知
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关键词：Unit 2 Wind课堂实录【1】
正文
教学设计
设计人：曹良娟
课题内容
（
五
）年级 (英语）学科
课题：
M4U2
Wind（1)
1.掌握的核心词汇是以-ly结尾的副词：gently, strongly, slowly, quickly, happily, heavily,了解形容词后面加ly变成副词学习目标
的用法，区分形容词和副词并正确掌握其用法。
2.使用一般现在时，现在进行时来描述风的状态，并能在新的情境中正确使用。
学习重点
预设学习难点
区分形容词和副词并正确掌握其用法。
教学过程
教学环节设计
对应学习目标
预设学习效果
实际学习效果
区分形容词和副词并正确掌握其用法。
Ps: I can hear the wind.
2gentle-gently
strong-strongly
1)(Wave the fan gently/strongly)
T: How is the wind?
Elicit: gentle-gently strong-strongly
2). Read and spell the word.
3). Phrases: the gentle/strong wind 目标1 4). Sentences: Sometimes the wind blows
gently. I feel comfortable. Sometimes the wind
blows strongly. I feel uncomfortable
3 .1)windmill
move
slow-slowly
quick-quickly
2)(Show a windmill) 目标1 1. T: What can you hear?
95%
90%
When the wind blows gently, the windmill
moves slowly. When the wind blows strongly,
目标2 the windmill moves quickly.
3) elicite the word: windmill move
4) Compare: slowly/quickly
5) Ps read the sentences together.
6)Use adj/adv correctly
RB: Because…
4.Think and write
1.
Look at the pictures, fill in the blanks.
2. Read and check 目标2 T: It’s a windmill. (Blow the windmill) 5.Writing
The wind
85%
85% 注意gently ,happily 形变副规则
课后测评
课后作业
1.
Copy the words and phrases.
2.
Recite the text.
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