Unit 3 Moving home第一课时教学设计

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition)

5A Module 2 Me, my family and friends Unit 3 Moving Home Schools：Xiangyang

Pimary School

Teachers: Wu Caihong Materials：Oxford English (Shanghai Edition) 5A M2 U3 Moving Home Date: 2016.11. Teaching aids: Multi-media, word cards, flash, Work sheet, etc 教学设计说明

学生情况分析: 五年级学生经历了四年多的英语学习，已经初步养成了一定的、良好的学习习惯，绝大多数学生掌握并积累了一定数量的词汇与一些重要的、常见的语法与时态，初步具备了一定的英语听、说、读、写技能。无论是城镇学生还是农村学生，都愿意与同学交流与分享英语学习成果，用英语来表达所学与所思。

但是，由于学生所处的学习环境不同，家长的重视程度不一，学生之间也存在着一定的学习差距；而且，现行教材的大容量和高密度，也在无形中加大了学生之间的学习距离。

在学习本单元之前，学生已有初步的空间概念，能初步看懂地图和了解社区的方位图；同时，也学习与掌握了不少与本单元内容有紧密结合的相关内容，比如：社区设施、居家房间、房间设施与功能等；此外，一般现在时态、现在进行时态、Can句型等相关语言结构的掌握也为本单元的学习奠定了一定的学习基础。

模块教学任务分析: 5AM2的学习主题为

Me, my family and friends（我、我的家庭和朋友）。这个模块涉及到的新内容包括频度类单词和词组、关于频率的问答（如How often…? …once a week.）、与家庭生活相关的行为、表达异同点的相关词汇与表达(same, different, both, all)、对于原因的问答（Why…? Because…）以及用不同的方位词（east, west…）来表达房间的朝向与个人的喜好等。

单元教学任务分析:

通过本单元的学习，能学习和掌握东、南、西、北四个最基本的方位词，明白“上北下南、左西右东”的空间概念；能正确运用特殊疑问句Why …? Because …来询问他人（做某事或喜欢的）原因以及理由陈述；能用Which…do you like? 来询问对方所喜欢的事物；在进一步学习与掌握居所名称的同时，学会观察居家各个房间的朝向，并能通过简图来合理介绍自己的住所，学会初步的理性思考与信息甄别，如：This is my flat. There are … rooms in my flat. … I like the …because….；通过对Wild geese迁徙的故事学习，强化操练单元核心，积累一定的生活经验，学会热爱生活、关注生活细节。

单元课时划分：

Theme Period 1 2

Moving Home Topic I need a new home I like my new home Forms Look and learn Look and say, Ask and answer, Listen and enjoy 1

3 4 5

I have a new home too Why do wild geese change homes? Say and act, Ask and answer Look and read, Listen and enjoy Learn the sound & Revision for the unit 分课时具体说明：

课词汇学习运用

时

east, south, west, north,

a flat with …

第一课时

句型学习运用

It faces... 综合运用能力

备注

说明

a lot of/ many a lot of / much be happy with…

第二课时

share, shine(s) through 第三课时

1．初步学习与操练本单元的核心词汇，如：

east, south, west, north等；

2．初步运用It faces…来表达居家房间的朝

向；初步运用It’s on … There are ... They 教材提供are ... /It’s a flat with ... It faces ...等句型较的主要学为完整地描述自己的居家或者新家，形成一习内容与家庭生活定的空间概念；

3．学会观察周遭世界，初步学会关注生活密不可分。细节，形成“上北下南，

左西右东”的空因此，在教学时，教师间感。

--- Why…? 1．在复习与巩固east, south, west和north要进一步复习与巩--- Because…

等方位词汇的基础上学习与操练a lot of 以固之前所

及它的可数、不可数用法；

学的与居--- Which room do you 2．学习并初步运用Why…?来询问有关居家有关的like? Why do you like 家的原因，并能用Because…来作出相应的房间名称it? 合理回答；此外，初步运用be happy with…的表达、陈--- Because …

设以及功来表达居家的喜好。

能，通过新3．在进一步完整描述自己的居家或者新家居与旧家的基础上，体验到Sweet home, happy life的比较，感的情感。

受房间的--- Why…? 1．在复习与巩固east, south, west和north多样、喜欢--- Because…

的缘由、生等方位词汇以及sunshine, a lot of等词汇

活的变化、的基础上，学习与感受share, shine, The sun shines 社会的发through…

through以及It only takes …等课时新学；

展以及生

2．在一定的场景中进一步学习并运用活的美好。

---Is… far from …? Why…?来询问有关居家的原因，并用---No. It only Because…来及时作出相应的合理回答；

takes …by/on…

3．在完整问答各自的居家或者新家的基础上，体验到：Love

my home, enjoy my homelife. 第四课时

wild goose/geese, --- Why do wild geese 1．在进一步巩固本单元核心词汇的基础上，change homes, change homes? 学习与操练wild goose, geese, change enough, miss, fly --- Because…

homes, enough, miss等相关词汇；

to the north /south 2

2．运用Why do wild geese change homes?提出大雁迁徙的原因，并能作出简单回答；

3．在独立、准确朗读故事的基础上，了解大雁的迁徙规律，体会大雁迁徙过程中的团结，获得一定的生活道理与经验。

单元复习（含Learn the sound）

1．熟练掌握本单元的核心词汇：east, south, west, north, study, a lot of等，做到音、形、义统一；此外，能熟练掌握face east等词组，并能运用相关词组合理介绍居家各个房间第的朝向；

五2．熟练运用Which…do you like? I like …来询问对方的喜好，关注which的使用同时，课时

能掌握并正确运用Why …? Because …来询问他人（做某事的或喜欢的）原因，并能给出合理的缘由陈述；

3．学习并掌握字母组合f, v和th 的发音/f/, /v/, // 和//，如food, live, think, that等；

4．在强化操练单元核心的同时，积累一定的生活经验，学会热爱生活、关注生活细节。

第2课时教学目标：

1．在复习与巩固east, south, west和north等方位词汇的基础上学习与操练a lot of 以及它的可数、不可数用法；

2．学习并初步运用Why…?来询问有关居家的原因，并能用Because…来作出相应的合理回答；此外，能初步运用be happy with…来表达居家的喜好。

3．在进一步完整描述自己的居家或者新家的基础上，体验到Sweet home, happy life的情感。

Topic : I have a new home Procedures Pre-task preparation Contents 1. Warming-up 2. Revisions 1. Game time: where’s the south/north/west/east? 2. Review Sally’s trouble

While-task procedure 1. To elicit: a lot of / sunshine 1. Listen to the first dialogue between Sally 通过第一段对话的呈现，教授词组a lot of and Father

以及在不同句意中的2. Answer the question: 用法。 --- Which room does Sally like? 3. Learn the phrase: a lot of sunshine Pay attentions to the different usages of “a lot of”. 4. Make new sentences 5. Act the dialogue Methods

Purpose 通过游戏，引出所学话题，复习第一节课，导入新课学习。

3

2. To elicit: Why…?

Because…

1. Listen to the second dialogue between 通过第二段对话，在生活情境中自然导出Sally and Mother

句型Why…?

2. Answer the question: Because…的学习；--- Does Mother like the kitchen? 在情景中呈现新词，3. Learn the sentence patterns: 强调朗读，在儿歌中--- Why…?

--- Because…

进行机械操练，并让4. Listen and enjoy 学生体会问答中的逻5. Do the match 辑结构与意义表达。

6. Read the poem 7. Act the dialogue 1. Listen to the third dialogue between Sally 在听力中检验学生新知的掌握和运用情Are you happy and Dad. 况，鼓励学生尝试语with …? 2. Fill in the blanks 用训练。

Which …? 3. Answer the question: 3. To elicit: Why …? Because …

Post-task activities --- Why does Dad like the study? 根据主要句型的镂空形式，复述文本；进一步联系实际，运用于现实生活的介绍，实现语用输出。

通过分层作业设计，进一步训练单元核心，将居家描述由口头转向笔头，实现技能训练的兼顾。

4. Act the dialogue 1. The whole story 1. Listen to the whole passage and act it out 2. Enjoy the video of different rooms

2. The video 3. Talk about your flat or new flat

3. More practice Assignment 1. Read Students Book P27 “Look and say”.

2. Finish Workbook P39 “Read and write”

3. Think about the following questions:

Are you happy with your flat?

Which room do you like?

(Do you like the ________?)

Why do you like the ______?

5AM2U3

Moving home

I like my new home

Period 2 板书

north 设Why …?

west

east 计

Because…

south

Materials from Sally and his family:

Dad :

Look at our new home .Do you like it, Sally ?

Sally:

Yes, it’s lovely.

Dad:

Which room do you like?

4

教

学反思

Sally:

Hmm… I like the living room. It faces south. And it’s so big. Look! There’s a lot of sunshine.

Sally:

What about you, Mum ? Mum : I like the kitchen. Sally:

The kitchen? It faces north. And it’s small. Why do you like it? Mum:

Because

I like cooking very much. The kitchen is small but it’s clean.

Sally:

Dad, we’re happy with our new home ! I like the living room and Mum likes the kitchen .Which room do you like ? Dad:

I like the study . Do you know why?

Sally: Yes! I know why. Because it faces south.And it’s quiet. You can read books there.

Dad : That’s right!

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