19* 无言的父爱教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

无言的父爱教学目标：1．培养学生在默读过程中圈划的习惯，提高默读的学习能力。2．激发学生探究问题的兴趣，培养学生由浅入深思考问题的能力。3．体会感受父爱的珍贵，激发学生爱的情感。教学重点：理解“无言的父爱”的含义。教学难点：对文末议论句所体现的“我”的情感的把握。教学过程：一、导入在阎维文《父亲》的

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所属课文：19* 无言的父爱

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2018-04-26 11:26:00

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学校：玉田县虹桥镇珠树坞中心小学

19* 无言的父爱教案教学设计导入整理

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关键词：19* 无言的父爱教案教学设计导入整理

正文

无言的父爱

教学目标：

1．培养学生在默读过程中圈划的习惯，提高默读的学习能力。

2．激发学生探究问题的兴趣，培养学生由浅入深思考问题的能力。

3．体会感受父爱的珍贵，激发学生爱的情感。

教学重点：

理解“无言的父爱”的含义。

教学难点：

对文末议论句所体现的“我”的情感的把握。

教学过程：

一、导入

在阎维文《父亲》的旋律中插入导语。

父爱像海，宽广深沉而含蓄；父爱像山，稳重厚实而威严；父爱像河，舒缓平静而绵长。

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。今天，就让我们一起走进父亲广阔的心田世界，去感受那《无言的父爱》。

二、初读课文，了解父亲形象

思考题：

1.文章主要写了一件什么事？

2．父亲是一个怎样的人？（阅读第一、二自然段）

三、细读感悟，知父爱

根据提示找到相应内容（画出描写父亲语言、动作的语句，通过品味人物描写体会人物形象）

1．父亲帮我造玩具房子。

2．父亲引导、启发“我”自己动手做木头房子的话。

四、细读感悟，感父恩

阅读思考：

1.“我”身上最要紧的部分是什么？

2.“我”为什么把这样的父爱说成“无言的父爱”？

师结：父亲用自己的勤奋的双手不仅实现了我的梦想，更是用他勤劳的双手和行为，培养了我用自己双手去创造未来美好生活的思想与精神品质。父亲让我懂得了一个人做人的真正价值。他使我成为一个真正有用的人。因此，对于这一“无言的父爱”我所能表达的。只有心存感激！

五、拓展学习：说父情

说一说自己的父亲对自己的爱是怎样的，从哪些事例中可以体现出来。

结合生活写一篇读后感

：《感受父爱》

关于本教案的常见问题

Q：19* 无言的父爱教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19* 无言的父爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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