12. 伙伴公开课教案（教学设计）

《伙伴》习作讲评

石家庄市新华区党家庄学校 麻红艳 教学目标：

1.充分肯定学生的习作，给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

2.引导学生用欣赏的眼光评议别人的作文，在评议中进行作文的指导，感受到修改的重要性。

3.在表达真情实感的基础上，引导学生将内容写清楚，写具体。

教学准备：

学生的作文公开阅读，用欣赏的眼光评议别人的作文，评选出最受欢迎的作文。

教学过程：

一、

美丽的分享：

同学们，还记得期中试卷最后的作文是什么吗？对，是有关伙伴的一篇习作。考试后我们把作文誊写在了作文本上，并在班上进行了公开阅读。过后，我翻阅着每一本作文，非常高兴地发现，每一个同学都学会了用欣赏的眼光去评议他人的作文，去鼓励他们。好多同学留下的话语让我非常感动。下面我们就一起再次走进这份美丽的回忆,说一说你对谁的作文印象深刻，最欣赏的是哪里。

（1）学生自由发言，教师展示学生的留言。

（2）作者谈感受。像这样的充满感情的留言太多了，翻开我们的作文本，每一个人的作文后面都是满满的，看到大家的留言，你们每一个人心里有着怎样的感受呢？

二、

榜上有名：

师：从你们满脸的笑容和兴奋地话语中，我感受到了你们满心的喜悦。我想有一个同学更高兴，因为她的作文得到了更多同学的星星和笑脸，被选为最佳习作，她是谁呢？（张佳琪）

1.佳作放送：

（1）张佳琪同学的作文让我们印象深刻，她写的很感人，不愧为我们班的小作家。现在我们请作者本人来读一读这篇文章，注意：她读的时候，你应该干什么？（以欣赏的心态来倾听）

（2）生读文。

（3）师：“你听了这篇作文，最欣赏的地方是哪里？为什么？

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学生充分发表自己的意见。

（4）教师及时总结：张佳琪是个聪慧的小姑年，她选择了对她来说最难忘、最能体会伙伴之间浓浓友情的事例，同学们也从文中的词句感受到了张佳琪的害怕、担心，感受到了伙伴保护她时的毫不犹豫，还感受到了她把陆丹阳看做最珍贵的、独一无二的伙伴这种真挚的情感。

2.亮点欣赏。

师：“佳作并非人人都有，虽然每个同学的作文整体上不是很完美，但是或多或少都有一些精彩之笔。我把同学们都喜欢的优秀语句整理了出来，请这些小作者们给大家读一读，再来欣赏欣赏。

（出示优秀语句）

我看到张乐晒得红红的脸上露出了幸福的微笑，我嘴里不说，心里很佩服他。——刘书畅 我有一个伙伴叫刘剑菲，我们在一起很久了，有时也有矛盾，但都过去了。史梓轩 潘杰性格开朗、幽默，时不时地冒出几句笑话，把我逗乐。

——党子程 张佳琪说：“我很担心你，你的病好了吗？”我说：“快好了。”张佳琪听完笑得花都开了。 ——贾梦璇 听了她的话，我心里想：“我有个这样的朋友，这是我一生的福气。” ——刘照倩 我这时才发现没有带笔，焦急不安。他二话不说走到自己的座位上，打开铅笔盒，拿出一根笔递给我，说：“拿去用吧。” —赵智杰 我们两个之间发生了很多事，有的让我开怀大笑，有的让我痛苦不已，还有的让我深深感动。 ——韩明哲 我一个人在家，很寂寞，很想让人来找我玩，张宽好像知道我在想什么，突然出现了。 ——朱家正 上课的时候，不知道是谁把我绊倒了，我感觉身体都不能动了，没有人把我扶起来，只有党佳妍不顾上课把我扶了起来。 ——张思雨

我的桌布只能让一个人用，他没有。我说：“我们两个一起用吧。”他说不用。我不忍心让他淋雨，他可能会感冒。在雨中全身湿淋淋的，可我还是很快乐。——郭广哲

师：“欣赏之后，你是否有所触动。他们的文字不一样，但相同的是他们的每一句话都让我们感受到了伙伴间浓浓的情谊。

三、再谈伙伴。

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（1）师：通过课文中马哈多、猎狗和乌鸦这三个伙伴，还有我们在同学们作文中看到的那些伙伴，你是不是对伙伴又有了更深刻的理解了呢？

学生谈伙伴。

师：是呀，元魏时军人以十人为火，火长一人管炊事，同火者称为火伴。后多写“伙伴”为同伴，跟自己一起长大的人。现在你们赋予了伙伴更多的更深的含义，互相帮助，互相牵挂，互相宽容，互相理解，互相体谅。

（2）点拨引导

但在我们的作文中，也出现了这样的伙伴，有的伙伴有了钱一起花，有的伙伴在一起就是吃好吃的，玩好玩的，你觉得这样的伙伴是好伙伴吗？

学生谈自己的看法。 师总结；在我们生活中有这样一句俗话：看看你的朋友，就知道你。所以我们一定要做好伙伴。

四、金玉良言

师：这节课我们一起阅读并交流了伙伴，对于伙伴你肯定有了更深的理解，你是否想再修改一下自己的作文，把你和伙伴之间的情谊表现的更加清楚？

师：听到你的修改愿望我非常欣慰，我好像看到在不久的将来就要有一个个优秀作家诞生了。为什么这样说呢？因为我国著名的文学家鲁迅，美国著名的小说家海明威都曾这样做过（出示）：

A.写完后我至少看了两遍，竭力将可有可无的字、词、句删去，毫不可惜。—鲁迅 B.我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。 ——海明威

看到这两句格言，你知道了什么？

师：“的确好文章是改出来的。俗话说文章不厌百回改，相信同学们课下经过认真修改，你们的习作就会越写越好，越有意思。

五、修改完善

修改作文中的错别字和不通顺的语句。

师：同学们，在生活中离不开伙伴的陪伴，在学习中也离不开伙伴的帮助。下面我们是不是可以体现一下伙伴的互助精神呢？现在就请你们在小组里交换作文，请组里的伙伴帮你把错别字圈出来，把不通顺的语句画出来，然后自己重新改正。

有修改愿望的同学，下去后修改自己的作文，下周一交给老师，相信你修改后的《伙3

伴》一定更精彩！

伙伴

张佳琪

我的伙伴是陆丹阳，每次休息日，她就会像“保镖”一样，时时刻刻保护我。在我心中，她是我独一无二的伙伴。

一个星期日，我和陆丹阳一起去找我姐姐，她紧紧地跟在我身后。我们正要过马路，我左看右看，确定没有车了。当我走到马路正中央的时候，突然有辆自行车以飞快的速度冲向我这边，眼看就要撞上了，我心里很害怕。这时，陆丹阳猛地一下挡在我身前，“吱”的一声，她的脚被轧上了。我呆住了，赶紧拿出卫生纸，轻轻地给她包扎起来。我担心地问：“你没事吧？”“没事。”陆丹阳说。4

骑车人走了，我慢慢的把她扶起来，背她回家。她休息了整整一个星期。在这段时间里，我既做梦时梦见她，又在上课时想起她。我一直觉得对不起她，但是她并没有怪我。

现在，陆丹阳还是我的“贴身保镖”，但是，我也再没有让她受伤。

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