12 济南的冬天ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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12 济南的冬天ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：12 济南的冬天ppt配用优秀教学设计

正文

济南的冬天第二课时教学设计

横西小学赵桂英

教学目标:

1.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品味语言的优美。体会作者对济南暖阳下的的山水、古城、村庄所寄托的浓浓的爱意。

2.有感情地朗读课文。

教学重难点:

体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品味语言的优美。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入:

同学们,今天我们继续学习《济南的冬天》这篇课文。(板书:济南的冬天)通过上节课的学习,你知道了什么?

预设:

济南的冬天的总的特点是“温情”。

围绕着温情这个特点,老舍先生写了济南的山景,水色。

山景具体包括什么?

预设:

阳光朗照下的山雪后山景城外远山

同学们,老舍先生把济南的冬天写的这么美,相信你读完之后,会在眼前浮现出一幅幅诗意盎然的画面。请同学们结合课文内容把它描绘出来,与大家一同分享。

接下来回顾一下我们的前置性作业。

一、前置性作业:

细细品读课文,“济南的冬天”在你的眼前浮现出怎样的画面?(课件出示)

二、小组学习。

三、全班交流。

四、精讲提升:

阳光朗照下的山:

1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像要把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

阳光下的小山,特别可爱,它们像人一样说话,从安静不动地低声地说,你觉得这是一个怎样的人(文静文雅柔情似水像一位江南女子那样温婉如水)指导感情朗读。

小雪覆盖下的山:

1.给这段的内容用一个四字词概括。

2.看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

在句中,老舍先生并没有说树尖上顶着的白雪好像一髻儿白花,而是直接把雪说成白花,顺势把山上的顶着一髻儿白花的矮松比作日本看护妇,把无生命的雪静止的松树写活了。

“顶”、“镶”为什么用的好?镶表现了线条起伏延长,轮廓靓丽,如果用划,我们就觉得这幅画面呆板、没有生机。

3.山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着。这样,一道儿白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,教你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

这个比喻句描绘了草色与雪色相间的美景。更妙的是这件花衣还能动,叫你看见一点更美的山的肌肤。把没有生命的静止的东西写得活灵活现,好像此景就在你的眼前。

城外的远山:

五、自结。

这节课你学到了什么?

板书设计

济南的冬天

总特点:温晴

阳光下的小山:温情山:小雪后的小山:秀气

城外远山:淡雅

水:温暖

课堂检测:

一、填空。

1.《济南的冬天》作者是(),原名(),字()( )人。(地点)

2.《济南的冬天》中济南的冬天的总的特点是(),字里行间表现了作者对济南冬天的热爱。

3.老舍先生用饱含深情的笔,从( )( ) 几个方面来描写了济南的冬天。

二、读句子,想一想表现了济南冬天怎样的特点,你从中体会到了作者怎样的思想感情?

1.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

2.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

资料摘要

12 济南的冬天ppt配用优秀教学设计

12 济南的冬天ppt配用优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：12 济南的冬天ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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