三位数乘两位数优质课一等奖教案｜教案在线预览

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课题三位数乘两位数的笔算教学课型新授课时1 1．结合具体问题，经历自主尝试计算，交流、总结三位数乘两位数计算方法的过程。2．掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确计算三位数乘两位数的乘法。目3．在运用已有的知识和经验学习新知识的过程中，获得成功的体验，培养迁标教学掌握三位数乘两位数的基本笔算方法重点教

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所属课文：三位数乘两位数

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2018-03-30 17:23:00

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学校：丛台区南吕固中心校四留固小学

三位数乘两位数优质课一等奖教案

未知

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关键词：三位数乘两位数优质课一等奖教案

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课题

三位数乘两位数的笔算

教

学

课型

新授

课时

1 1．结合具体问题，经历自主尝试计算，交流、总结三位数乘两位数计算方法的过程。

2．掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确计算三位数乘两位数的乘法。

目

3．在运用已有的知识和经验学习新知识的过程中，获得成功的体验，培养迁标

教学

掌握三位数乘两位数的基本笔算方法

重点

教学

三位数乘两位数的基本笔算方法

难点

准备

三位数乘两位数的笔算

158×24=3792（千克）

板

158 移、类推的能力。

教具

准备

学具

书

设

计

× 24 ————

632 316 —————

3792

教

学

反

思

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图策略

复习引入

一、复习导入，引出课题。

（然后让学生说说8×17 30

板书

二、自主探索，掌握新知

1、课件出示 P14题目。

×20 132×3）

2、教师出示下面三个算式，让学生笔算，并让三名同学板演。

45×14 142×4 135×6

（学生板演后，订正答案，发现错误及时纠正，然后让学生说一说笔算两位数乘两位数应注意什么）

3、师：今天我们继续学习乘法，三位数乘两位数。

1、教师出口算试题题目，让学生口答。

18×5 33×6 8×17 400×7 30×20 132×3

复习旧知，为新知教学作铺垫。

学习新知

请同学们看题目和图片，你能

请同学们根据题目中的信息，

3、小结三位数乘两位数的笔

算方法。

4、三位数乘两位数的计算方法和两位数乘两位数的计算方法有什么相同之处和不同之处？

自己列出算式。

指出：这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算

2、探索算法：

（1）学生自主探索：每人在本子上自己算一算，算完后和同桌交换算法，说说自己怎么算的？有问题么？（2）找几个学生的做法板演，分别说说各题错在哪里？正确的该怎么算？了解到哪些信息？

追问图中：一天有3班工人工作的含义

（指名让学生说一说，使学生理解“一天”是24小时，题目中没有直接给出来）

随学生回答板书：158× 24 =

在学习过程中，让学生尝试探索，运用已有的知识和经验，探讨出笔算三位数乘两位数的计算方法，培养学生知识的迁移、

课堂练习

四、巩固练习，提升能力

1、第1题（做在书上）

先让学生说数量关系式及由此变形的式子，再放手让学生做，学生笔算时教师巡视，发现问题，及时个别辅导。集体订正。 2、完成第2题让学生在作业本上写出竖式进行笔算，算完后指名说说得数。

类推的能力。

3、第3、4题

4、第5题让学生读题，指名说题意。学生列式计算，写在作业本上。

五、全课小结

拓展练习

302×24 508×89 77×124

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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