21 植物妈妈有办法教案3

21、植物妈妈有办法

教学目标:

1、会认14个生字,会写6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察的兴趣。

4、有能力的学生试着仿照课文的写法,练习仿写。

教学重难点:

在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

教学时间:2课时

教学准备:

1、教师准备有关网站、演示课件。

2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。

第二课时

教学过程:

一、激情引趣,谈话导入

师:上节课咱们一起学习了本课的字词,你们还记得吗?哪一列同学想做小老师领大家读一读?如果小老师读对了,请全班同学跟读一遍。

同学们掌握得真好,今天,我们就来继续学习《植物妈妈有办法》。

谁来读一读诗歌的第一小节。(出示)

你读得真准确!这一段有个多音字,得

得,会意字,左右结构。左边是“彳”,右边是“贝”(财货)加“手”,表示行有所得。手里拿着财物,自然是有所得。

这一小节给我们提出了一个问题,就是这小节的最后一句话,你觉得这句话应该怎么读?

是呀,孩子如果已经长大,就要四海为家。牛马的孩子长大了靠脚离开妈妈,鸟,靠翅膀。植物宝宝既没有脚,也没有翅膀,靠什么办法离开妈妈呢?

二、精读课文,理解重点

现在自读课文2、3、4小节,思考两个问题:

1、课文介绍了几位植物妈妈,请用横线画出来。

2、植物妈妈用什么办法传播种子?

谁来说一说第一个问题?

生:课文介绍了三位妈妈:蒲公英、苍耳、豌豆。

(1)蒲公英

师:我们先来看看蒲公英妈妈她的好办法。谁来读一读?

师:谁来说一说,蒲公英妈妈靠什么办法传播种子?

A、理解“降落伞”。

师:同学们,你们知道降落伞吗?(出示降落伞的图片)蒲公英的种子毛茸茸、圆乎乎、轻飘飘的,多可爱呀!确实和降落伞比较像!

B、理解“纷纷”“四海为家”读后两句。

师:只有降落伞娃娃们就能四处旅行了吗?对,还需要有风。什么样的风?微风,你怎么知道是微风?“轻轻”对呀,风是轻轻吹的,你们能把风的轻柔读出来吗?每当微风吹过的时候,这些种子就会怎么样?(生答:飞走了)是怎么样飞走的?我们一起来看一看。(播放视频)

蒲公英宝宝是怎样飞走的?(生答:一个接着一个)诗歌中是用哪个词——纷纷。

师:同学看,小蒲公英撑着妈妈为他们准备的降落伞在蓝蓝的天空里自由地飞呀飞呀,他们是多么的自豪啊!终于可以离开妈妈独立生活了。就让我们把自己当做小蒲公英,读出它欢快自豪的心情。

蒲公英妈妈的办法真妙!文中另外两位植物妈妈也很有办法,现在请大家自读3、4节,分析这两位妈妈用什么办法传播种子。你想介绍哪位植物妈妈?

(2)苍耳。

A、理解“铠甲”

师:苍耳妈妈靠什么办法?(带刺的铠甲、挂住动物的皮毛)

什么是铠甲?铁做的衣服,保护自己的身体。

苍耳妈妈给孩子穿的是什么铠甲?(苍耳的图片)

小苍耳穿上铠甲怎么样?威风、神气、帅!(谁来用你的声音让我们感受一下。)

那铠甲为什么带刺呢?能挂住动物的皮毛。所以苍耳妈妈传播种子的方法就是靠动物把她的种子带走。

B、指导朗读。

苍耳妈妈的方法多么巧妙呀,不仅可以保护孩子,还能使孩子们挂在动物的身上四处安家。

(3)豌豆

出示图片,豌豆妈妈既没有给孩子降落伞,也没有给孩子带刺的铠甲,那她靠的什么办法呢?把豆荚晒在太阳底下,那老师把这个字换成“待”或者“放”可以吗?不行,晒说明太阳在豌豆妈妈传播种子的过程中起了至关重要的作用,经过太阳一晒,豆荚怎样了?炸开了!

A、理解“啪的一声”:

太阳晒后就会——炸开。会发出什么声音?快从文中找出来,指一指。“啪”是个拟声词,表示当时发出的声音。我们读的时候应该干脆、快速一些,谁把这句话读一读。孩子们你们觉得豌豆妈妈的办法怎么样?(很有趣)

B、指导朗读:豌豆宝宝们蹦着跳着离开妈妈,你觉得他们心情怎么样?欢快、开心。谁能读一读。老师从你的声音中感受到了快乐!

三、总结全文,拓展延伸。

蒲公英、苍耳、豌豆三位妈妈的方法真奇妙呀,你还知道哪些植物传播种子的方法?出示图片。

植物妈妈有这么多奇妙的方法送宝宝去旅行。你能仿照课文的表达方式也创作一小节诗吗?请选择你喜欢的一位植物妈妈自己说一说。

哇,你们真是有才华的小诗人了!老师也被你们感染创作了两小节。(齐读)

植物妈妈的办法还有很多很多,什么样的小朋友才能知道呢?是呀,正如文中所说:植物妈妈的办法很多很多,

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识,

粗心的小朋友可得不到它。

四、总结并布置作业。

同学们,细心观察是获取知识,增长见识的源泉,平时我们不论身在何处都要留心观察周围的事物,你会得到更多惊喜,与收获。那么今天老师就给大家留的作业是把你观察或从书籍、网络里查阅到的植物传播种子的方法并编成小诗歌,写下来并说给小伙伴们听,有可能你将来就是一名植物学家哟!

五、板书设计:

21、植物妈妈有办法

蒲公英(图)──风吹

苍耳(图)──动物挂仔细观察豌豆(图) `──晒炸