山行名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《古诗二首》教案教学目标1．正确认读本课生字,会写田字格里的生字。2．有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗中诗人的真情实感。3．学会欣赏大自然的美丽。教学重难点能借助课件了解古诗内容,体会诗的意境，激发学生情感，把诗人创造的意境在心中再现。教学准备：幻灯片建议学时：二课时教学过程第二课时一、承上启下，

资料类型：教学教案文档

所属课文：山行

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2020-12-07 20:01:40

来源学校

学校：滦州市东安各庄镇铁局寨小学

山行名师教学视频（文字实录）

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关键词：山行名师教学视频（文字实录）

正文

《古诗二首》教案

教学目标

1．正确认读本课生字,会写田字格里的生字。

2．有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗中诗人的真情实感。

3．学会欣赏大自然的美丽。

教学重难点

能借助课件了解古诗内容,体会诗的意境，激发学生情感，把诗人创造的意境在心中再现。

教学准备：幻灯片

建议学时：二课时

教学过程

第二课时

一、承上启下，引领入诗

1．上节课我们跟随诗人李白游览了壮观的庐山瀑布，这节课让我们继续我们的旅行，追随诗人杜牧的脚步，步入秋季的深山，欣赏一番那里的美景吧！（板书诗题：古诗二首（二）山行，提醒学生注意“古”和“首”的写法，识记字形。课件出示古诗：《山行》）

2．齐读诗题，理解题意。

二、教师配乐范读

三、初读古诗，整体感知

1．学生自由读，自学生字

2．同桌互读，交流生字的认读方法。

3．出示生字，指名读，并说说自己的识记方法。

4．指名读古诗，评价。

5．学生自读想象：边读边想象深秋那迷人的景色！

四、再读想象，研读全诗。

1．如果你是一位画家，让你来为这首诗配一副画，你会在自己的画纸上画些什么？

教师相机板书：寒山石径白云人家

由学生感兴趣的绘画入手理解诗意，可达到事半功倍的效果。

设计意图

- 1 -

马车枫林重点体会：斜生处坐爱晚红于（理解诗意过程中，指导学生入情入境地朗诵诗句，可以多种方式读诗：指名读、小组共读、师生读、两人轮读等。关键是让学生读出自己的感受）

2．在悠扬的古典音乐声中，学生为古诗配画。

五、配乐朗诵

教师描述画面：石径弯弯曲曲地伸向远方，白云缭绕的地方人家隐隐约约，秋意绵绵啊，当那一片枫林跃入眼帘时，那比二月花还红的枫叶更让诗人惊喜不已，他停车欣赏！留恋忘返！

1．指名配乐朗诵。

2．配乐齐诵。

3．想象画面，练习背诵。

六、布置作业：给父母展示自己的简笔画，并背诵古诗。

激发情感，练习朗诵，培养语感，体会意境。

展现自我，激发学习动力。

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：山行名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《山行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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