六 圆（通用）优秀公开课教案

新宁县回龙寺镇中心小学

教

学

设

计

课题名称：

授课教师：

李倩文

授课班级：

五年级（4）班

二〇一八年五月

主讲课《圆的认识》

苏教版五年级下册第六单元《圆的认识》教学设计

【教学目标】

1、让学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆心、半径和直径；能借助圆规画指定大小的圆；能运用圆的知识解释一些日常生活现象。

2、通过分组学习，动手操作，主动探索等活动，初步培养学生的合作意识和创新意识，以及抽象、概括等能力，进一步发展学生的空间观念。 3、学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。

【教学重点】在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，能借助工具画图，能用圆规画指定大小的圆。

【教学难点】能应用圆的知识解释一些日常生活现象

【教学准备】多媒体课件，一些圆形物体和圆形纸片，圆规

【学具准备】圆规、学具以及收集的一些圆形物体的图片

教学过程：

一、创设生活情境、导入新课。

1、设疑，轮子三兄弟谁跑得快？

2、欣赏，走进圆的世界。

（1）揭示课题：圆让我们的世界如此美丽，今天这节课我们就一起去探寻圆的奥秘。（板书课题：圆的认识）

（2）学生举例巩固认识。

师：在我们的生活中，圆无处不在，你还知道哪些物体的形状是圆形的？

结合学生举例，多媒体出示其中的一些物体图形。

二、动手操作、认识各部分名称。

1.借助实物画圆

提问：同学们，你们能利用你身边的工具画一个圆吗？(让学生画圆) 学生动手自己画圆，教师观察，收集有代表性的画法。

学生画圆结束后，教师让学生展示自己的圆和使用的工具，并说说是怎样画的。

提问：以往同学们在画图时都用的是尺子，今天你为什么不用尺子画圆呢？ 谈话：这说明我们今天学的圆跟以往学的图形都不一样了，让学生具体说一说圆和以前学过的平面图形哪里不一样？（小结：圆是一个曲线图形。）

2.用圆规画圆

（1）认识圆规。

谈话：聪明的人们发明了一个专门画圆的工具，这个工具就是圆规。圆规有两只脚，一只脚是脚尖，另一只脚是用来画圆的笔，两只脚可随意叉开，来画出大小不同的圆。

（2）尝试画圆：你能试着用圆规画出一个圆吗？提出要求：边画边想，用圆规画圆一般分哪几个步骤？需要注意些什么？

开始吧！（让学生试着在一张白纸上画圆，教师巡视）

（3）学生画完后，展示几幅学生作品，同学进行评价。组织交流：

①让学生自己说说用圆规画圆的过程。

②在小组内交流各自画圆的情况，并从出现的问题中反思画圆应注意什么。

师：我也想来试着画个圆，你们做我的指挥官吧，听大家的。来，一起说，第一步。教师在黑板上示范画图，学生可能出现两种情况：先定点再定长、先定长再定点。（两种都试试，让学生发现都可以）

师：真是太谢谢大家了，看来，这画圆也是一门大学问。从我画的过程中，想一想，画圆时应注意些什么？同桌之间互相说说。

师：老师也想听听大家的友情提醒，画圆时该注意些什么呢？（生说）

师：说得真好！我记住了，你记住了吗？

[集体交流时，引导学生总结出画圆的注意点：针尖必须固定在一点不可移动；两脚间的距离必须保持不变；要旋转一周。（定点、定长、旋转）] 师：现在我们将圆规两脚的距离统一确定为4厘米，按步骤再画一个圆，在小组里比一比谁画得最好。

3.观察、认识圆的各部分名称。

（1）认识圆的各部分名称之后，提出要求：请同学在自己画的圆里标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示出来。

（2）教师注意观察学生的作图情况，收集有代表性的画法，并向学生展示，强化学生对圆心、半径、直径的认识。在这个过程中，让学生明白圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。

（3）学生在纸上画一个半径为2厘米的圆。

三、合作探究，学习特征。

1.谈话：刚才我们通过学习知道了圆的各部分名称，那么圆有什么特征呢？

2.学生自主探究。出示讨论题: （1）在同一个圆里有多少条半径？多少条直径？

（2）在同一个圆里半径的长度都相等吗？直径的呢？

3.折纸游戏。

4.合作交流：

（1）用画、折的方法来验证半径、直径有无数条。

（2）用画、折的方法来验证半径、直径相等。

四、实践运用，反馈内化。

师：真开心，和大家一起学习了这么多藏在圆里的奥秘，一定增长了不少知识吧。那么，就让我们带着本领来解决一些问题，好吗？

冲刺智慧岛。

五、课堂小结

这节课学习了许多新知识，你学会了什么？

你想对圆说些什么？

六、延伸拓展

在我们人类生活的每一个角落，圆都扮演着重要的角色，并成为美的使者和化身。让我们一起来欣赏——

（伴随着优美的音乐，展示学生搜集的圆形的物体或图片等等）（世界著名的圆形建筑等等，）

师：感觉怎么样？

师：生活中因为有了圆而变得格外多姿多彩，这正是圆的魅力所在！